书香校园，师者先行。阅读是教师成长的必由之路，蓄力方可行远道，书香才能溢芳华。为了提高教师的专业素养和教育教学能力，营造浓厚的书香校园读书氛围，引导广大教师共享阅读的乐趣，提升个人的知识水平、更新教育理念。2024年3月25日，酉阳县龙潭希望小学校第二期“书院大讲坛”在学术报告厅举行。
本期主讲陈敏老师从新课标出发，以“以单元整合驱动，促任务领航前行”为题，从单元整体教学视角下的学习任务群为中心，从“是什么、为什么、怎么做”三个方面了进行分享。
2022版新课标主要提出了四个维度的“核心素养”，增加了六个“学习任务群”和“学业质量评价”等内容，将静态的听说读写语文知识点学习转化为动态的，在真实情境中具有实践性综合性的语文学习活动。陈敏老师讲到，在新增的内容中，她最感兴趣的就是学习任务群，并且解释了学习任务群就是在真实的情景下让学生带着学习任务去学习的模式，是以任务为导向，由若干项目组成的。
陈敏老师谈到，她曾思考过的一个问题：单篇设计还是单元整体设计学习任务群呢？接着，她结合自己的培训学习经历，给我们分享了她的观点。通过将单篇教学与单元统整相结合，可以实现教学方式的转变：从被动接受知识到主动建构知识，从简单的线性思维到复杂的思辨能力，从基本要素的训练到培养核心素养。或许这种教学方式更贴近未来真实的学习需求，能够更好地培养学生的综合能力和创新思维。而且单元整体教学也符合我们的认知规律，从整体到部分。
关于学习任务群“怎么做”，陈敏老师给我们分享了何捷老师的单元整体教学的学习任务群设计思路，并以四年级上册第五单元为例子通过思维导图的方式给我们进行了详细的讲解，即：确定目标、预设学业成果、创设情境，根据情境设计活动、评价要嵌入教学过程中。
活动中，老师们认真聆听，及时记录，感悟陈敏老师在研读新课标后获得的新的思考，陈老师的精彩分享，得到了所有老师的一致认可和好评。
春风吹绿书页边，读书智慧润成长。本期“书院大讲坛”不仅让老师们对新课标的理念和要求有了更深刻的理解，而且对于探索和实践新的教学方法和手段有了新思考。相信在今后的工作中，我校全体教师会以更宽广的视野和更深厚的底蕴去启迪学生，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献自己的力量。
编辑：石子胜
审核：张涛
