父母先成为孩子的良师，再成为孩子的益友。
近年来，有一种育儿说法就是“和孩子做朋友”，强调的是生活中，父母要尊重孩子，跟孩子像朋友一样相处。
父母要给孩子爱和自由以及自主活动的空间，这一点毋容置疑，但是父母真的适合和孩子做朋友吗教育为先，有余力再做朋友
孩子小的时候，父母总喜欢带孩子去报一些美术、舞蹈、钢琴、书法等试听课，听完之后十分民主地询问孩子：
“你喜欢这个课程吗？喜欢就给你报。”
朋友式的交谈，民主式的选择，当我们把报课的权力交给孩子决定的时候，也等于悄无声息地把责任推给了孩子。
等孩子学了一段时间不想上的时候，大部分父母会说“当初也是你自己决定的”。
接下来的剧情就是，父母和孩子围绕上课展开一次次混乱和争斗。
为人父母，首先要尽到做父母的职责，其次，才是和孩子成为朋友。
当孩子年龄小的时候，不要着急跟孩子做“朋友”，这个年龄段的孩子根本不具备衡量和判断事物的能力。
对一些社会规则没有敬畏之心，你不约束孩子，他只会越来越无法无天。
玛利亚·蒙台梭利博士指出，3-6岁是孩子规则意识和早期行为习惯形成的关键期。
哈佛大学有研究指出：3-6岁是孩子性格、行为习惯培养最关键的时期，可以用“潮湿的水泥期”来形容。
孩子85%-90%的性格、想法、行为方式，都是在这个阶段形成的。
因此，6岁前若不给孩子立规矩，再好的教育都是无用的。
所以，千万别在该立规矩的年龄，跟孩子做朋友。
教育孩子不仅要有温度，更要有尺度。
蒙台梭利教育理念告诉我们，管教孩子的三条底线不能违背，即不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。
有温度和原则的家庭，才能养出有敬畏之心的孩子。
以下三条原则，供父母们参考：
1. 有些事，不能惯
有家长说：“家里有规矩，但孩子耍赖也没辙啊！”
这是很多家庭的通病：孩子不听你的规则，常常以哭闹、不吃饭来要挟父母。
这很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底线。
被惯坏的孩子有一个特点，就是他们的要求总是被满足。
第一次出现问题，大人碍于面子，或者急于让孩子安静下来就妥协，只会为自己和孩子的将来找更多麻烦。
2. 有些责任，孩子必须自己担
经典绘本《我永远爱你》中就有这样的对话：
阿力：“如果我把枕头弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？”
妈妈：“我永远爱你，不过，你们得把羽毛收拾起来。”
阿力：“如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，你还爱我吗？”
妈妈：“我永远爱你，不过，你得负责给妹妹洗澡。”
这个故事中的妈妈做得特别好，她不厌其烦地保证：“我永远爱你”。
同时又不忘强调：孩子，你要对自己的行为负责。
你要尽可能想办法恢复或弥补，你的所作所为带来的后果。
父母不能帮孩子逃避，而应该要求孩子为自己的错误言行承担后果，让孩子有面对错误的诚实和勇气。
3. 爱可以无条件，但要讲原则
爱是教育的前提，也是建立规则的基础。
父母在给孩子制定规则的时候，可以参考以下六条基本规则：
1. 粗野、粗俗的行为不能有。
2. 别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配。
3. 从哪里拿的东西放回哪里。
4. 玩具和所有公共用品，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。
5. 不可以打扰别人。
6. 做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。
父母的一言一行，对孩子都有刻骨铭心的影响。
如果说这世上有什么育儿技巧最灵验，那就是父母的言行！
良师为先，益友其后。
并告诉孩子：我爱你，但我绝对不会纵容你。
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