为落实教育“双减”政策，推进教学改革，发挥集团办学优势，提升教师队伍的专业素养。2024年9月27日上午，哈尔滨市虹桥中学组织了南岗区义务教育教学改革实验区实践交流暨虹桥教育集团“减负增效”研讨课活动。参加活动的有南岗区教育局中教科孙吉亮老师，区教师进修学校初中部英语教研员汤海英老师，虹桥中学翟懿校长、刘志城副校长及南岗区各集团教学领导和教师。
本次研讨活动Unit 4 I’m afraid of the dark. Section B 2a-2f 课例，由虹桥中学九年级英语教师王洋老师线上直播提供。
本节阅读课的教学设计中，王洋老师采用任务型教学法，阅读问题链设计等教学方法，在新课标理念的指导下，运用虹桥中学特色小组合作兵教兵的方法，引导学生对英文语篇进行自主探究、预测、检验、讨论、输出。让学生深度参与课堂，充分体现“学生为主体”的教学思想。循序渐进的培养学生的阅读思维和语篇研读能力，教学过程中与中考紧密结合，紧跟教学要求和目标，培养新中考形势下的“新思维”学生。
宣庆备课组长王腊梅老师认为整节课认真落实教研精神，与中考连接，训练学生预测，查读，扫读，问题链，小组合作探究，培养学生的解决问题的能力。同时文章话题与学生生活紧密相连，教师的课程设计中有意引导学生了解问题，走进学生内心。124中学教学主任孙玉平主任认为王洋老师全程英语教学，创设氛围，使学生进入状态，培养学生语感和英语思维模式；课堂导入很吸引学生兴趣。教师创设高效课堂，精讲多练。师生互动，问答流畅，做到学生动起来，参与到课堂中，提升学生应变能力，提升学生回答问题的能力。虹桥中学英语教研组长徐冠华老师评价王洋老师注重阅读内涵解读， 创设真实情境，深度理解文章主题意义；阅读策略使用多样得当；问题链设置由浅入深，教会学生总结归纳体会；注重价值观引导，从而实现教学评一体化。
南岗区教师进修学校英语教研员汤海英认为虹桥中学今天呈现了一节精彩的九年级英语阅读课。本节课让英语学习在课堂中真正发生：创设有意义的学习情境，引导学生思考学习；通过设置不同难度的任务，让学生有成功的学习体验；学生能够在活动中学习。这是一节成功，扎实，常态化的英语阅读课。本节课亮点是给了学生机会去读懂英语，理解英语，实现情感共鸣，最后老师文本总结，对学生鼓励表达。
虹桥中学刘志城副校长首先感谢了各位组长的精彩点评和教研员的专业引领。刘校长评价说本节课重视听说读写贯穿课堂，创设情境，高效利用学校特色，小组合作兵教兵；关注学生过程能力的形成，应对中考变革；课堂设计注重深入理解，教材研读+课标研读，集备+个备，为我们呈现了一节不错的英语阅读课堂；但也有不足之处，在接下来的教学中要注意学生对重点单词的吸收，落实强化重难点。
中教科孙吉亮老师对本次研讨交流活动给予了高度评价，希望各集团学校能够发挥区域教研优势，整合教研资源，优化教学改革。
本次活动达到了研讨促进教学的目的，为南岗区教育集团的“减负增效”活动提供了深入研讨的契机，为英语教师的阅读授课提供了新思路。在“减负增效”的道路上，不断创造新的优秀案例，为南岗教改锦上添花。
文本编辑：王洋
影像编辑：张雪 李思萱 李佳
后期制作：徐野
审核:刘志城 丁伟 马世强
信息发布：虹桥中学信息中心
