为进一步推动下学期课改工作向纵深推进，打造高质量教育体系新样态，近日，实验小学面向集团五六年级全体语数英学科老师，开展了“学展”课堂专题培训暨下学期“学展”课改备课工作部署会。
语文会场
教导处韩莉主任组织全体五、六年级语文老师学习了“学展”课堂教案、导学案及配套课件的整体编制要求，对教案、导学案的“导、思、议、展、评、练、用”各个环节设计做了详细解读，要求教案与导学案各环节要有机融合，体现逻辑性、层次性，在教案和导学案的设计上要运用语文学科学习方式，落实学习任务群理念，让“学展”课堂凸显学科属性。
教导处陈峰主任介绍了学校“学展”课堂激励机制的具体实施方法，并对下学期的具体工作任务按照时间节点、责任主体、预期效果等逐一拆解，明确指出各学科教师在不同阶段需要达成的具体目标，还针对可能出现的问题提前给出应对策略。
教导处钱云霞主任带领全体语文老师重温了开展语文“学展”课堂“六个一”的要求，激励全体参会教师秉持探索与创新精神，以饱满的热情，把“学展”理念转化为实际行动，持续探索“学展”课堂教学新途径，建构更高效、更灵动的课堂新样态。
数学会场
校区副校长徐平平依据春学期教材内容与教学重难点，对全体五、六年级数学老师进行了详细的任务分工。徐校长强调了此次分工对于下学期 “学展” 课改备课工作的重要性，勉励全体数学教师扎根教材、精研教法，以严谨的态度雕琢出优质的数学教学设计，从而形成一套系统完备、科学严谨的数学学习资源宝库。
教导处孙卫荣主任带领大家深入研读 “学展” 教案编制准则。他从教学目标的精准设定，到教学过程中 “导、思、议、展、评、练、用” 各个环节的设计要求，逐一做了详细解读。孙主任希望各位老师在编制导学案和教案时，充分结合数学学科特点，注重逻辑推理与思维训练，确保各环节紧密相连、层层递进，让 “学展” 课堂理念切实融入数学课堂教学。
英语会场
教导处金玉主任围绕“学展”课堂六个步骤进行了深入细致的讲解。她希望参与教案编制的老师精准定位教学目标，合理规划教学内容，巧妙设计教学方法，精心安排教学步骤，充分考虑学生的学习基础、兴趣爱好和认知水平，做到有的放矢、因材施教。
为了让老师们更直观、深入地理解和掌握“学展”教学模式及三件套的编制精髓，金玉主任、陆秋芹老师和殷子丹老师分别就五年级下册Unit8 At Christmas的三个课时进行了精彩的微课展示，令在场教师深受启发。老师们纷纷表示，他们将以此次展示为范例，深入钻研，让 “学展” 教学模式在课堂开花结果，为学生带来更优质、高效且富有活力的课堂体验。
校区副校长崔珣勉励老师们深刻认识学展课堂改革的重要性和紧迫性，希望老师们以高度的责任感和使命感，积极主动地将所学理念和方法运用到实际教学中，不断探索创新，努力打造出既能体现 “学展” 教学模式精髓，又具有实小独特文化与教学特色的优质高效课堂，为学生的全面发展筑牢坚实的教学基础。
此次活动有力促进了教师对“学展”课堂教学模式的深入理解和熟练运用，为来年“学展”课堂改革的有序推进奏响了序曲。乘着改革的东风，实验小学将进一步优化课堂教学，持续深入打造课堂教学新样态，为促进全市教育教学高质量发展贡献实小智慧。
供稿：实验小学
