每一次遇见，
都是美好的开始；
每一次学习，
都是自我的成长；
每一次奔跑，
都只为凝聚更好的教育能量。
为提高幼儿园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，扎实有效地开展教学活动，我园进行了教师优质课教学展示活动，旨在加强教师之间的交流与学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我，锻炼提高的平台。
《圆圆的西瓜》将数学知识与生活实际相结合，让孩子们在观察、比较、操作中学习数学，符合孩子们的年龄特点和认知水平。通过让孩子们自己动手折纸，让他们在操作中感受圆形的特点，不仅培养了他们的动手能力和观察能力，还让孩子们学到数学知识，体验到学习数学的乐趣。
报纸在我们的生活中随处可见，小朋友也不陌生。我们会用废旧报纸来做很多东西，可是今天的报纸上怎么会有一个洞洞?王老师借着孩子对报纸上有洞洞的好奇心，帮助小班孩子解决不敢主动和身边的人打招呼的问题。本次语言活动让小班孩子能从观察图片中尝试大胆去说，逐步体验交到好朋友的快乐，大胆与别人交流。
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，边老师抓住了“可回收”与“有害”、“厨余”与“其他”等各种垃圾知识，帮助幼儿认识垃圾对环境的影响， 幼儿通过操作活动了解到哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力。活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
活动结束后，执教教师根据活动目标、执教过程进行课后自评和反思。评委们肯定了老师们的教学能力，针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议，真正做到教评一体化。
教无止境，教师的成长并不是一蹴而就，而是需要自己的积累和努力，也需要为其提供成长的机会。此次公开课活动的顺利开展，为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干和交流学习的平台，让参加的教师得到了磨练、提升和成长，切实提高了自身的教学水平和专业素养。今后，我园将继续以求真务实的态度，严格落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进幼儿园整体教育教学取得高质量发展。
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编辑：王淑调 杨欢
校准：杨娟
审核：张丽
