作为母语学科，Alevel中文的学习难度相对更低，不需要花太多的时间和精力就能拿到一个相对不错的成绩。
但要不要学习这门学科，对国内学生而言争议一直较大。到底该不该选？结合下面这几位25Fall文蓝学员的申请BG，大家或许可以找到答案。
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“中文A*已用于meet condition”
P同学，目前已成功拿到UCL物理专业offer，提交的申请成绩为预估4A*中文实考A*。UCL给出的con条件为A*A，中文A*成功用于meet condition。
Y同学，收到了南安普顿大学管理学专业offer，提交的申请成绩为预估3A*2A，收到的con条件为AAB（中文包含在内），或ABB(含中文)＋EPQ A。
L同学，收到了伯明翰大学商业管理专业offer，提交的申请成绩为预估3A*+中文实考A*，收到的con条件为AB，中文A已经用于meet one condition。
Z同学，收到了伯明翰大学EEE专业offer，提交的申请成绩为预估3A*1A+中文实考A，收到的con条件为AAB，中文A包含在内。
英国前十院校对Alevel中文的态度：
牛津大学接受母语学科，但作为英本申请难度zui高的院校之一，不建议同学们将Alevel中文作为规定的三门申请科目之一学习。（可以作为第四/五门学习）
牛津大学官网
剑桥和IC官网没明确表示是否接受，不过想增加个人学术优势，同样不建议将中文作为di三门申请科目成绩（但可以作为第四/五门）。
UCL会考虑Alevel母语科目，但选择可能基于与学位zui相关的三个科目。
UCL官网
对于LSE，ALevel中文不在推荐选课清单，也不在不接受选课清单中。
LSE重视语言习得带来的技能，许多申请者都称自己精通两种、三种或多种语言。然而，院校区分了语言学习资格和为母语学习者设计使用的资格。
如果有理由相信学生之前曾大量接触过某种语言，可能会将语言学习资格排除在所提供的任何录取通知之外。
LSE官网
爱丁堡接受Alevel母语学科，但某些学位除外，这些学位中不能使用母语来满足语言要求。
爱丁堡官网
曼大会综合考虑申请者的整体教育环境。如果学习过Alevel母语课程，会将其与其他科目同等考虑。
但需注意，申请曼大部分专业要求中文成绩需与其他科目同季考试或一次考出。
曼大官网
KCL表示所有Alevel现代外语成绩均可用于入学，无论申请人的母语是什么。前提是必须满足该课程的所有科目要求。
KCL
布里斯托大学接受Alevel母语成绩作为申请的一部分，与任何其他一门Alevel科目都一样。
布大官网
华威表示，如果正在学习母语，那么母语可以与其他ALevel科目一起被考虑——前提是所有ALevel课程都在两年时间内完成。
华威官网
综上，申请G5或竞争非常激烈的专业，不建议把中文作为三科之一，但可以作为第四、第五的辅助科目。
而选择了ALevel中文的同学，目标一定要拿到A*/A！毕竟作为母语科目，如果成绩低于A，对申请就没有太大帮助了。
Alevel中文拿A*也并不简单
尽管中文学科拥有诸多优势，但想获得A*也绝非易事。
学习过程中，同学们可能会遇到诸多挑战：
阅读理解的深度要求深入剖析文学作品背后的社会、历史、文化背景，并具备批判性思维和跨文化理解能力；
写作要求能够清晰、准确、有逻辑地表达观点，并运用丰富的词汇和句式来增强文章的表现力；
此外还有文学，要展示对各种类型文学文本的理解，并了解相关背景和文化。
CIE考试局，Alevel中文评估目标
不过对应的学习指南也为同学准备好了：
阅读
注重理解作品的主题、情节、人物、语言风格等，分析作品背后的社会背景、历史原因和文化影响，培养批判性思维能力。尝试从不同角度解读作品，如作者意图、读者反应等。
完成阅读理解练习题，特别是那些涉及深度理解和分析的题目。总结阅读方法和技巧，形成自己的阅读策略。
写作
练习基本的写作技巧，如段落构建、句子结构、修辞手法等，确保语言表达清晰、准确、有逻辑。
日常练习过程中积累并运用丰富的词汇和多样的句式，增强文章的表现力。注意语言的准确性和得体性，避免使用过于口语化或过于复杂的表达。
文学
重在积累，一是熟悉各种文学类型，如小说、散文、诗歌、戏剧的特点和表现手法，能够区分不同文学类型的风格、结构和主题。
二是选择经典文学作品进行深入阅读，理解其主题、情节、人物等，分析作品的艺术特色，如语言风格、叙事技巧、象征手法等。
进一步了解文学作品所处的时代、社会环境和文化背景，分析这些因素对作品创作和解读的影响。
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