【案例】远离“纸上谈兵”，深职大打造国内首个EDA远程实训平台

深圳职业技术大学（以下简称深职大），是一所公办本科层次职业院校，其前身是创办于1993年的深圳职业技术学院，是国内最早独立开展高等职业技术教育的高校之一。建校以来，创造了中国高职教育的多个“第一”，综合实力稳居全国同类院校前列，被公认为“高职中的清北”。

在集成电路人才的培养上，深职大已有20余年历史——

1999年，开始集成电路人才的培养；

2003年，设立微电子技术专业；

2021年，集成电路学院正式揭牌。

从课程体系到教学设施，深职大集成电路学院始终走在行业前列，时刻对接产业链主流技术标准。采用“倒序”的课程教育方式，先实践再原理，通过实训固化理论知识，边操作边学习，远离“纸上谈兵”，为产业培养具备工程能力、能将理论应用于实践的技术技能型人才。

学院建有集成电路设计实训室、可编程逻辑器件应用技术实训室及集成电路制造工艺虚拟仿真实训室，拥有较完整的集成电路精密生产环境，包括光刻机、百级无尘车间、液晶产线、PVD（真空离子镀膜）模拟器等。

学院教师团队开发了一款国产自主可控集成电路EDA产品——金光SPICE，从教育教学角度重新定制EDA系统，支持SPICE仿真的同时内嵌大量教学资源、案例，可应用于集成电路设计工业、科研以及学校课程教学领域。

职业教育实现高质量发展最大障碍莫过于“惯性思维”。

——深圳职业技术大学 党委书记 杨欣斌

换脑筋、转频道，主动随着产业发展变化求新求异，这是深职大一贯的办学原则。

尽管已经有了科学的课程培育体系与先进的教学环境，集成电路学院依然时时在思考，如何打破思维惯性，优化现有教学模式。

学院的实训室，采购了专门的计算机硬件设施，配备了主流集成电路设计EDA工具，支持多种IC设计流程。随着日常教学实践的开展，以及新的使用场景的出现，无论老师还是学生，都逐渐感到了一些不便。

另外，采购各种计算机硬件设备，流程复杂，且需有专人维护，很麻烦。

集成电路学院找到了一种更灵活的教学模式——一个EDA远程实训平台。

这个EDA远程实训平台，提供了上至EDA工具、中至课程环境、下至硬件资源的一整套运行环境——上中下层适配联动，功能紧密耦合，全维度IT自动化，无需人工干预。

我们的CSM服务具体能有啥效果，可以参考蓝箭航天案例

教学现场：老师只要输入相应账号，即可远程登录实训平台，进行实时教学。

学院教师团队研发的“金光SPICE”产品，一体化集成在实训平台上，无论是到其他学校进行交流、培训，还是在展会现场进行现场演示的时候，都可以随时远程实操。

IT运维：硬件设施与基础架构的运维工作，无需老师操心，由我们提供专业技术支持。

集成学院电路学院专业课程覆盖了前端设计、生产制造、后端测试及应用领域，涉及到的EDA工具十分全面。

去年11月的深圳高交会，“金光SPICE”产品就通过EDA远程实训平台上实现了实时远程操作，生动展示了深职大集成电路学院的杰出科研与教学成果。

我们支持的主流工具包括：电路设计的HSPICE、电路仿真的VCS、版图编辑的Virtuoso、版图验证的Calibre、计算光刻的Proteus™OPC……等等

现在，实训平台集成的EDA工具已经自带了相应的课程环境与参数，且同一课程环境，可以支持多人、多次使用。

高校有个特点，学生数量特别多：一个年级分成几个班，每一年都有新生入学。

所以，实训平台需要的用户账号数量也特别多。

学生从入学到毕业，每一年每个学生的课程也不同，还涉及到很多账号新增与销毁的工作。

EDA远程实训平台使用统一的用户身份认证，实现所有用户、角色和课程资源统一化管理，保证了同一用户在整个系统不同资源下身份的一致性，大大简化了用户操作。

比如深职大集成电路学院这样的EDA远程实训平台，是一个偏教学的平台，重点在于学生在老师指导下进行学习与实操，主要用于集成电路课程教学与实训。

两者主要有四大差异：

教学与实训场景，目标在过程中实现，学生通过实训学到知识，以完成课程考试为一个阶段终结。

芯片设计研发场景，目标结果导向，一般以芯片流片或成果交付作为一个阶段终结。

上一节已经提到，教学与实训涉及使用场景比较多，包括：日常教学场景、学生实训场景、对外交流场景、管理运维场景。

关于混合云模式与全球多地协同研发，戳这篇了解更多：FCP

当然，有些学校可能会配备专门的IT人员，如果没有就是由老师兼任。

学生只关心学习，需要一个灵活访问与使用的实训平台，以便他们能够随时操作学习。

而芯片设计研发场景下，使用人群一般有三种：研发、IT、管理人员。

有一些高校或者比较小的企业，IT和管理人员，可能都由研发负责人一力承担。

研发人员关心的是自己的研发进度和使用体验；

IT人员关心的是资源利用率与运维工作量；

管理人员看重的是项目整体进度、成本、研发效率等等。

三者各自的关注点，更细致的分析请戳普冉半导体案例

教学与实训场景，重点在多用户、多EDA工具、多种课程环境配置，要求即开即用，简单易上手。CSM专业服务与客户保障目标在于平台稳定可靠，运维省事。

资源用量存在一定的可预测性，但是波动明显，还有可能出现突发大算力需求。使用的资源类型在不同阶段也有不同需求。

资源用量周期性波动参考：解密一颗芯片设计的全生命周期算力需求

不同阶段资源类型参考芯片设计五部曲：模拟IC │ 数字IC │ 算法仿真

解决集成电路产业“卡脖子”问题，打造自立自强的生态系统，推动产业高质量自主化发展。除了产业界，高校的助力也不可或缺。

深职大在培养与产业界高度融合、具备工程能力的集成电路技术技能型人才过程中也在持续努力，在教学过程中逐步加入国产自主技术：

学院研发的“金光SPICE”产品，能快速地将电路图及相关的仿真控制转化为SPICE网表，进行高速SPICE仿真。

华大九天的Aether工具能进行模拟集成电路仿真设计。

以中芯国际180nm CMOS主流工艺为主线，贯穿半导体工艺等相关课程。

借助宏晶STC芯片进行单片机应用技术教学；

借助龙芯MCU进行微控制器应用技术教学。

2.学生们都这么优秀了，老师们也不遑多让。集成电路学院教师团队主创的“金光SPICE”，作为一款国产自主可控集成电路EDA产品，能全力支持集成电路领域的科研和教学工作，助力我国集成电路设计与制造核心环节和关键领域的技术突破。

关于深圳职业技术大学

深圳职业技术大学是一所公办本科学校，其前身是1993年创建的深圳职业技术学院。2023年6月，教育部批准以深圳职业技术学院为基础整合资源设立深圳职业技术大学。建校以来，学校坚持立德树人根本任务，深入对接国家所向、深圳所需，秉持“德业并进、自强不息”的校训精神，不断创新教育教学理念、办学体制机制、人才培养模式，创造了中国高职教育的多个“第一”。学校综合实力稳居全国同类院校前列，被誉为中国高职教育的“一面旗帜”。2019年，学校入选教育部、财政部“双高计划”首批10所A档高水平学校建设单位。

关于fastone云平台在各种EDA应用上的表现，可以点击以下应用名称查看：

HSPICE │ OPC │ VCS │ Virtuoso │ Calibre │ HFSS

更多半导体用户案例，可以戳下方查看：

青芯 │ 浙桂 │ 燧原 │ 普冉 │ Alpha Cen

 - END -

未来芯片设计领域的药明康德——青芯半导体如何在N个项目间游走平衡？

速石科技与芯启源开启战略合作，联手打造软硬件一体芯片研发云平台

速石科技作为特邀服务商入驻IC PARK，合力打造集成电路产业新生态