为了进一步提升我园的教育教学质量，拓宽教师视野，促进教育理念与方法的创新融合，我园邀请专家肖景玲老师与教师们一起进行户外游戏活动与集体教学的学习观摩与交流。
《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育工作的重要原则之一是“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。
为了提高教师户外游戏活动的组织能力，让教师充分认识到户外游戏的意义和价值，创设适宜的户外游戏活动环境，探索有效的活动组织形式与开展的环境途径、基本策略与操作方法，还孩子“真游戏”。提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对户外游戏活动的组织能力。
大班户外游戏观摩现场
老们分组深入游戏现场，观摩中班户外游戏活动。
为进一步总结与推广优秀的集体教学经验，推进二期课改的实施，并以此为培养教师的契机和抓手，提高小年龄段教师的专业化能力，培养一支理念新，业务强，能力精的优秀托小教师队伍，特开展此次托小集体教学评选活动。通过现场交流，提高托小班教师在集体教学活动中的设计与组织能力。
教学观摩现场
观摩结束后，教师围坐一堂，进行了深入的分享与研讨。专家肖景玲老师重点对户外游戏活动的经验与做法，进行了全面而深入的分析，讲解与提炼，让我们受益匪浅。我园教师也积极发言，分享了自己在日常教学中的困惑与思考。
游戏是基于幼儿内心自发自愿自主的活动，发展想象力，促进情感、智慧和健康人格的形成，游戏是无外在目的的活动，具有内在动机性的行为，极大自由度的，根据生活经验可以选择玩什么、怎么玩，和谁一起玩，不期待具体的成果，是对幼儿已有经验的重复和巩固。
户外游戏采用用游戏材料，自然环境与场所完成自我创造的过程，其有四个特征：自由、自主、创造、享受。可以帮助孩子将自己的想象与经历编织在一起玩起来，创造属于自己的生活。
本次户外游戏与集体教学观摩活动圆满成功。不仅为老师提供了锻炼成长的平台，更为园内全体教师互观互学，交流研讨创造了机会，对老师们专业水平的提高起到了一定的推动作用。本次活动的教育经验将进一步提升幼儿园的教育教学质量，促进幼儿和谐健康的成长，发挥各方面的潜能。
星光幼儿园
