习近平总书记指出：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。从小树立劳动光荣的观念，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。”
为引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神和团队协作能力，养成良好的劳动习惯和品质，广福未来学校将劳动教育融入实践活动，让学生在劳动实践中培养自理自立能力，体会劳动的价值和乐趣。
趣味劳动 “薯”我最强
入田间，以嗅泥土芬芳；踩耕土，以践劳作辛忙。在福娃农场，大片红薯到了收获的季节，孩子们纷纷化身挖薯小能手，在老师的指导下拿起铁锹，小心翼翼挖开红薯周围的泥土。
大家兴致勃勃，不怕脏，不怕累，整个农场里一副热火朝天的劳动景象。当红薯的轮廓逐渐显露出来的瞬间，每个人脸上都洋溢着收获的喜悦。
活动结束后，学校将福娃们亲手收获的红薯做成美味佳肴，与全校师生共同分享劳动的幸福。
欢“橘”一堂 “育”见美好
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”初冬正是橘子成熟的时候，广福校园的橘子也渐渐成熟，俏皮的身影在叶间躲闪，诱人的果香在秋风里轻颤。为全面提升学生的综合素质，强化劳动课程育人价值，学校精心策划，积极开展“劳动+X”学科融合活动，带领孩子们识橘之秘、赏橘之形、绘橘之美。
科学学科——橘子成长记
瞧！福娃们在科学老师的带领下来到橘园，开启一场特别的学习之旅。通过观察橘子的外形，结合老师的讲解，孩子们摸一摸，闻一闻，了解橘子的特征和生长过程，学习橘树的种植和养护知识，并记录下自己的观察结果。
美术学科——橘意正浓时
美术老师带着福娃们来到橘树下，认真观察橘子的形态与色彩。一颗颗小小的柑橘，在孩子们眼中有着万般的姿态和缤纷的美好。
孩子们运用丰富的色彩和富有表现力的线条，描绘出一幅幅生动有趣的橘子“肖像画”。
教育，不止在课堂。小小的种植地，不仅让孩子们有机会走进自然，一起体验播种和收获的快乐，还让孩子们体会到劳动的价值与意义。广福未来学校将持续把劳动教育融入跨学科课程实践，增强学生的劳动观念，培养学生劳动能力与生活技能，推动学生德智体美劳全面发展。
· 往期推荐 ·
供 稿：学生综合素质发展中心
初 审：李懋瑶
编 审：谢贞雨
副主编：何燕
主 编：胡娜
