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无名氏托福优秀学员
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杨同学
学校：星河湾 11年级
托福：30+30+27+30=117
所读班型：托福一对一16H
Part01.
托福分数展示
Part02.
学生说
1.选择语培时是否考虑过其他机构，最后为什么挑中了无名氏？
YYX
没有考虑其他机构，去年在无名氏上SAT的班课，效果很好，这次准备托福就也来这里了。
2.这里的哪些特点值得你来细说。
YYX
我很喜欢无名氏的教学环境。教室很安静，我一个人待着很舒服，有些教室和公共空间还有沙发。这样的环境能够中和备考的紧张情绪。在我看来，助教老师与课后监管也是无名氏的优点。校校网站上，助教老师会布置作业和练习，比pdf更直观有效率。
3.恭喜你在托福考试中取得了那么好的成绩！能否请你分享下四科经验和技巧？
YYX
阅读和听力：这两门我问题不大，考试前各上了一节课查缺补漏。实际上，阅读和听力比较看重考试的专注程度，难度到不是问题。思维清晰很重要。
口语：Zack老师说得很有道理，声音状态非常重要。声音要有活力，要大声，要连续流畅。这比语法和例子、理由更重要。考前我也去问了116的朋友（她口语是28）据她所说，紧张和不紧张的声音状态会拉开3-4分的差距。事实证明，我考前模考24，考试27，的确是如她所说那样。第二点是考试当天的准备，要喝水，我早起练了十多道独立和一道综合，提前进入状态。
写作：非常感谢曲老师！这次30分，一部分是运气，更多的是因为写作课的技巧和练习带来的熟练度。我第一次模考的时候对托福写作的要求没有认知，连综合和学术讨论的合适字数都不知道，所以第一节课解决的就是这一类基础问题。其实写作想考好，打字这类“技术活”也是要掌握的。考试的时候更熟悉键盘，速度就会更快，心态也会更好。
对于综合写作，其实大家都会套模版的，但是重要的是怎么样听到听力的细节——这也是曲老师反复强调的。听力的细节决定了内容的丰富程度和最终字数。所以我在记笔记的时候，会把纸分成六个格子：前三分钟，不仅要记阅读的主要观点，还要记作者是如何support三个claims的（逻辑链是什么？有什么evidence？），在听听力的时候，把教授的观点（反驳）与笔记里阅读中逻辑对应起来。除此之外，教授还有可能提出一个新的evidence去证明其观点，而阅读里没有这个evidence相关的内容，这时候如果能看到笔记里阅读的逻辑链，就不会影响到听听力了，之后写作时整理也会更轻松。
对于学术讨论，我在考前发挥都不是很稳定。曲老师点出，我的问题在于细节的把控：我的examples经常写过多没有必要的细节。所以写学术讨论时，一定要让例子紧紧贴合claim。除此以外，还要注意观点与问题的相关性：比如教授问政府资助艺术，就要说资助艺术的好或者坏，而不是政府还可以资助基建。因为主体是资助艺术，所以如果写资助基建的优点就跑偏了。（小编：全是干货，仿佛免费上了一节曲老师写作课，感谢分享～）
4.托福从什么时候开始准备的，是否有想过几次搞定，目标分数多少分？
YYX
真正开始准备就是开学后两周的事情。我是从中秋节后的周末开始上课的（大概是9/22号）国庆期间基本上也都在无名氏备考。目标分数是115，不过没有抱很大希望，所以真正的预期是112～113左右。原本打算是寒假前期搞定的，现在不用了。（小编：哇～恭喜你超额完成计划🎉）
5.看到分数的一瞬间是什么样的心情？
YYX
惊讶。我当天自我感觉听力做得挺不好的（遇到了新题型，而且有些题目犹豫了很久），所以听力做完我也不对这次考试抱有希望了。说口语的时候还是有点紧张，但可能是因为破罐子破摔，接不上的话我也硬生生说下去了（自我感觉是24+）写作正常发挥（仍旧来不及写让步反驳，自我感觉大于等于27，能拿30挺出乎意料的）所以，考试结束后看到阅读听力的30/30蛮惊讶的。查分的时候我刚到学校，在妈妈车上刷新了很多次。大概是8:07分，我又一次刷新，结果猝不及防地看到了成绩。随后就是狂喜。
6.像一百零几冲110+，你觉得有什么必须做的事情？
YYX
耐心和积累。这里的积累倒不是说考前要背多少单词。我大概是6年级暑假就开始上托福班了，之后一直到9年级，每次都会花半个月左右的时间上课，这是我上高中前托福的状态。也正是前几年的持续积累，让我这次一下就考出了还不错的分数。当然10年级对我托福成绩的提升无疑是关键的。前半学期考了SAT，再加上10年级各种活动、校内英语课程的大量阅读，我认为这些都对我托福阅读的稳定性提供了保障。写作能力也因为写论文、严苛的英语教学大大提升。暑校的英语环境，和老师教授、同学的交流为口语流利度打下基础。有时候，托福不急于一时，而是需要经历和时间沉淀的。
7. 你认为模考在托福备考中起了什么作用？
YYX
模考很重要，我的话考前模考基本上都会比正式考试低（挺多分的，不管是SAT还是托福都是）但是不管怎么样，模考帮助我认清自己，尤其是阅读和听力的稳定性问题：其实这两门的模考我只有一次是30/30，剩下的大多数情况都是29/28，30/28，28/30这样的，很难做到全对，基本上每次都要失误一题。模考不稳定的分数提醒我要在考前多听多做题，这样才能以一个良好的状态去考试（考试当天早上做了一套阅读，三篇1.5倍速的lecture）口语的模考十分关键，因为平时我私下录作业的时候都会录很多遍，所以有时会忽略第一次语音的质量。但是模考能反应最真实的语音状态，锻炼我短时间内把自己的声音调整到合适的音量、音高。与此同时，15秒的准备时间掐得很紧，也迫使我熟悉笔记、常用词句，短时间内找到合适的理由和例子。写作的模考和口语的作用类似，因为限时原因，要在迅速地理清思路后保证不偏题、例子的细节和质量。我模考时独立写作的问题挺多的，但是因为模考暴露了这些缺点和陷阱，我考试的时候会专门留意这些方面，避免出错。
8. 在你准备托福的过程中，你遇到了哪些困难和挑战？你是如何调整自己心态的
YYX
口语的分一直上不去，很焦虑。后来就花很多时间背笔记背思路背常用语句，脑子里有东西就不会紧张，不紧张就讲得好。（小编：恭喜最后口语27成功分手）
9. 平时在校内，课业繁重的同时，是如何兼顾托福备考的呢？
YYX
学校事情超级多，考试也一个接一个。所以备考托福的时候我会安排一周中某一天去专门练习某一科，抓紧碎片时间。虽然托福整场考试两个多小时，但是每一科均摊下来也就30-40分钟，需要的时间不多（当然我在口语上花的时间远超其他科目，每次大概2-3小时）（小编：哈哈复出总是有回报的）碎片时间比如早上通勤可以听听力（1.5倍速）；吹头发时可以做一套阅读；等等。学术讨论一篇也就10分钟，不花时间的。
Part03.
老师说
口语老师--Zack
杨同学是非常认真的同学，虽然上课的时间很紧凑，但每一次作业都能做到我的要求。其实能上分的同学特质都很明显，配合+认真，杨同学正好符合这样的特征，所以用最快的时间我们讲解了题目的机制，按照她的情况调整了声音，经过反复的练习终于突破。
写作老师--曲伟
首先恭喜杨同学拿到了写作30满分的成绩。回想一个月之前，她的成绩还只有23分左右，对于写作的套路和技巧还没有很熟悉，后来在课上，我们针对近期写作的真题进行了构思逻辑的梳理以及语言方面的提升，再加上同学本身的反思能力很强，能够通过反思把我课上提到的修改建议内化在心里，这样在考试当中就能够稳定的输出，取得完美的成绩。再次恭喜她！
阅读老师--三水
上课听讲认真，作为一位满分选手，在做题的时候有超出常人的冷静和专注。能够随时把注意力放在最重要的地方，文章理解透题目自然也是非常自然能够做出来了。
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