【苏联传奇】扫盲整风运动如何改变苏联？

教育 2025-01-17 22:21 俄罗斯

105年前，苏维埃俄国通过了全俄苏维埃人民委员会关于消除俄国人口文盲的法令。彼时，俄国的大部分居民尚未掌握读写能力，当局计划在短期内改变这种状况。扫盲运动成为文化革命政策的一部分。专家表示，扫盲运动取得了成功。如果说20世纪初俄罗斯帝国只有不到三分之一的居民是识字的，那么到第二次世界大战前夕，苏联的识字率已接近90%。

扫盲法令的通过和意义

1919年12月26日，苏俄人民委员会通过了一项关于消除文盲的法令，其实施非常成功：20年后，苏联人口的识字率已达到近90%。

根据1897年全俄人口普查，俄罗斯帝国的识字率仅为21.1%（男性为29.3%，女性为13.1%）。到1913年，这一比例上升到27%。历史学家指出，尽管沙俄政府为发展教育采取了一些措施，但进展非常缓慢。教会在教育领域发挥了一定作用，开办了教区学校。然而，这些学校的教学内容非常有限，仅教识字、拼读和《圣经》相关知识。而即便如此，当时大约三分之二的人口连字母表都不认识。至于剩下的三分之一，具备基本识字能力的人并不等于受过良好教育，拥有中等或高等教育的人更是极少。

此外，国内战争的爆发进一步恶化了教育状况。在战争初期，组织完整的教育体系十分困难。成千上万的儿童流浪街头，成为无家可归者，他们首先需要的是食物和栖身之所。然而，布尔什维克政权制定了远大的目标。早在1917年12月，教育人民委员部就成立了由娜杰日达·克鲁普斯卡娅领导的课外教育部门。两年后，消除文盲的工作进入新的阶段。

扫盲法令的内容

1919年12月26日通过的法令规定，为使共和国全体人民能够有意识地参与国家政治生活，所有8至50岁不识字的公民都必须接受以母语或俄语进行的扫盲教育。该法令还适用于红军士兵，由政治部门负责他们的扫盲工作。

法令同时规定，教育人民委员部及其地方机构有权以“劳动义务”的形式，动员未参军的识字公民参与扫盲教育工作，并按照教育工作者的工资标准支付报酬。对于学习者（除执法部门人员外），工作时间将缩短两小时且薪资不变。教育场所不限，包括人民之家、俱乐部、私人住宅、工厂、机构和教堂等。任何阻碍扫盲工作的行为将被追究刑事责任。

扫盲工作的组织与实施

1920年，人民委员会成立了全俄特别委员会，负责消除文盲工作，该委员会的决定具有强制执行力。同年秋，26个省份设立了扫盲教师培训班。

1922年，全俄第一次扫盲大会召开。大会决定优先教育18至30岁的年轻人。次年，新的扫盲法令出台，补充了1919年的内容，并成立了1072所专门消除文盲的学校。此外，还成立了全俄志愿组织“扫盲协会”，由苏联中央执行委员会主席米哈伊尔·加里宁领导。同时，改善儿童生活委员会以及其他组织也参与了扫盲工作。

每个有超过15名文盲的定居点都必须建立一所扫盲学校，课程为期数月，毕业生需具备流利的阅读、书写和基本计算能力，包括分数和百分比等内容。

1923年，列宁提出“文化革命”概念，强调通过扫盲和教育普及，实现用“社会主义文化”取代“资产阶级文化”。同年，针对成年人设计的第一批识字课本出版，其中部分教材由国外印制，费用由国家外汇储备支付。

到1927年，约1000万成年人完成了扫盲课程。然而，由于新经济政策（NEP）的影响，扫盲工作的进展有所放缓。私营企业主对提升工人识字水平缺乏兴趣，也未提供必要的社会保障。随着苏联工业化的推进，扫盲工作重新加速。

1930年，苏联实行全民初等教育，各地委员会承担具体责任，扫盲课程更新为330课时，城市教育为期10个月，乡村为7个月。重点逐渐从消除完全文盲转向消除半文盲。

到1930年代中期，约有2000万文盲和2000万半文盲参加扫盲学校学习。1939年的人口普查显示，苏联居民的识字率已接近90%。然而，扫盲工作在新并入苏联的地区仍需继续开展。

扫盲工作的意义

1920年，扫盲工作被认为是苏联社会的重要成就之一，为二战胜利奠定了基础。正如历史学家所言，“没有扫盲，工业化和战争胜利都是不可能实现的。”扫盲不仅提升了公民的文化水平，还增强了他们的爱国主义精神，为社会发展提供了重要支撑。

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