精准调研促交流 “研”途花开共成长——记惠安县教师进修学校2024年春季课堂教学调研活动

2024-03-15 23:32   福建  




      春日共研,吹开一树新绿; 追梦笃行,沉醉一路芬芳!为了解我校教师课堂教学状况,落实在“双减”政策下“夯实课堂,提质增效”的要求,促进教师专业化发展。

     3月15日上午,惠安县教师进修学校陈诗萍、吴细妹两位教研员在辋川中心小学郑明霞主任的陪同下走进三乡小学进行期初课堂教学调研指导。

听 ——聚焦课堂,精准调研




语文课堂


      第一节课是陈名香老师执教的文言文《学弈》。她能构建以学生为主的课堂,通过任务驱动环节层层深入,穿插文言文学习方法的指导。在学习文言文的过程中,重点指导学生有节奏、有韵味地朗读,朗读方式多样,让学生熟读成诵,做到其义自见。最后畅谈收获,升华情感,加深学生对课文的理解,落实了语文要素。







  
      第二节课是连丹红老师执教的《母鸡》。连老师通过让学生自主学习,合作探索的方式,了解“我”对母鸡态度前后的变化,并能说出变化的原因,感受母鸡的特点,体会母爱的伟大,学生得以深切领悟,学有所得。




英语课堂

      第一节课是陈露津老师执教的四年级英语下册Unit 9 Hot Soup Lesson 1 I'm thirsty.》。陈老师用充满节奏感的英语chant开启课堂,快速抓住学生的注意力。她设计了多感官参与的小竞赛,充分调动学生的积极性,让学生在游戏中运用英语。她不但注重英语语言知识的学习,还适机渗透中西饮食文化差异,并兼顾学生健康饮食意识的培养,学生兴致盎然。

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      第二节课是贺凤英老师执教的英语五年级下册《Unit 8  Lesson  2  Let's practice.》一课。贺老师通过字母“i”导入关键词"time",并复习了第一课时的故事。她采用课堂学习单的“任务”解决形式,让学生通过看图区分时间表达的异同点,找出规律完成整点的学习和指认,让学生在比较中学习,学生在反复的学习与训练中突破了重难点。在迁移与创新环节中,她鼓励孩子们做出个性化的,适合自己的作息时间,使本单元的时间主题与学生的日常活动紧密地联系起来,学生收获满满。



 研——反馈指导,  夯实课堂 

      教而不研则浅,研而不教则空。听课结束后,教研员们与开课老师进行及时交流,大家敞开心扉谈教学。听课者诚心实意提意见,开课者虚心接受谋提高。课堂是教学的主阵地,教学质量提升的关键在于聚焦高效课堂、提升教师专业成长,研究课堂、夯实课堂才能为学生和教师的双赢提供保障。
教而不研则浅,研而不教则空。每节课后,调研组老师都和开课老师进行及时交流,大家敞开心扉谈教学。听课者诚心实意提意见,开课者虚心接受谋提高。课堂是教学的主阵地,教学质量提升的关键在于聚焦高效课堂、提升教师专业成长,研究课堂、夯实课堂才能为学生和教师的双赢提供保障。

 


      百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。此次课堂调研活动的开展,不仅为老师们瞄准问题,答疑解惑提供了一个短暂而高效的平台,同时让新思想、新观念在研讨中碰撞出更耀眼的火花,助力课堂教学质量的提升!

文字:语文组、英语组
图片:程团芬、潘世霞
初审:陈名香
复审:程团芬
终审:王贵州

惠安县三乡小学
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