为深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，充分发挥劳动综合育人功能，引导少年儿童树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，形成报效国家，奉献社会的思想。按照《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》的文件要求，在“五一”劳动节来临之际，学校开展主题为“党的孩子爱劳动，争做生活小达人”红领巾奖章“劳动章”争章活动。
活动一览
一、活动主题
党的孩子爱劳动，争做生活小达人
二、活动时间
2024年4月30日——2024年5月7日
三、活动对象
全体少先队员、预备队员
四、活动地点
学校、家庭、社区
五、活动目标
1.培养劳动技能，树立劳动光荣的观念，正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理。
2.通过不同形式的劳动，切实体会劳动最光荣、劳动最美丽的道理，感受劳动创造幸福生活的内涵。
3.培育积极的劳动精神。继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统。
4.养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。
六、活动过程
（一）定章：
劳动章
（二）争章：
热爱劳动，能够主动承担班级事务及家务。各年级的劳动细则如下：
一至三年级：
1、数学思维助劳动：请结合分类思想，选择合适的分类标准，整理分类自己的书包、书桌、衣柜或书架并拍照记录下来。（上传照片）
2、劳动技能乐分享：分享交流自己拿手的劳动技能和劳动感受。（上传短视频）
3、最美童声颂劳动：学唱关于劳动的歌曲和童谣。（上传短视频）
四至六年级：
1、诗词赞美奋斗者：朗诵关于劳动的诗歌、或自主创作文章、短诗献给劳动者。（上传诗歌朗诵短视频）
2、营养餐食我来做：独立制作或和家人共同完成一顿午餐或晚餐。（拍下制作过程并拼图）
3、画作致敬劳动者：了解劳动模范，画一画自己心中最美的劳动者，表达自己的敬意。（16K横幅，上交纸质作品）
（三）定章
评价采用学生自评、小组互评和辅导员评相结合的形式，对照争章标准。
1-3年级任选本年段2-3项任务即可获章。
4-6年级任选本年段2-3项任务即可获章。
劳动励心志，实践促成长。希望队员们能通过本次“劳动章”争章活动，从小养成爱劳动的好习惯，从小事做起，从点滴做起，爱劳动爱生活，服务他人，成就自我，用劳动去创造美好生活。
图文与编辑：陈名香
初审：陈名香
复审：程团芬
终审：王贵州
