语文七上课外古诗词默写填空集锦(答案版)

民生   2024-12-28 22:35   四川  

七上课外古诗词默写填空集锦


人教版七年级上册的“课外古诗词诵读”,在考试中,出现默写的频率很高。下面是收集整理的相关的默写填空,从不同角度帮助孩子理解,大家在复习中可有所取舍红字部分是易出错的字。


一、《峨眉山月歌》默写填空


1、李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是夜发清溪向三,思不见下渝州 

2、《峨眉山月歌》中表现月光柔柔,波光粼粼的诗句是:眉山月半轮秋,影入平江水流。 

3、为读者展现了一幅千里蜀江行旅图,表达了诗人对故乡的思念的句子是:夜发清溪向三,思不见下渝州 

4、不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事的句子是:眉山月半轮秋,影入平江水流。 


二、《江南逢李角年》默写填空 


1、杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:正是江南好风景,落花时节又逢 

2、用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世的句子是:正是江南好风景,落花时节又逢 

3、追忆往昔与李龟年的接触,表达了诗人对于开元盛世的无限怀念的句子是:王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 

4、运用比喻,形象写出诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落的句子是:正是江南好风景,落花时节又逢 


三、《行军九日思长安故园》默写填空 


1、写自已饱受战争忧患的人民的同情对早日平定安史之乱的渴望的诗句是: 故园菊,应战场开。 

2、以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火,断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花,形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑的句子是:故园菊,应战场开。 

3、化用陶渊明的典故,写出了行军途中凄凉萧瑟的情景的句子是:强欲登高去,无人送酒来。 

4、运用想象,抒发诗人对故乡的思念之情,又寄托着诗人对人民的同情和对和平的渴望的句子是:故园菊,应战场开。 


四、《夜上受降城闻笛》默写填空 


1、诗中表现边塞荒寒凄冷的句子是:回乐前沙似雪,受降城外月如霜。 

2、表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句是:不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 

3、采用比喻修辞方式,生动形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷的句子是:回乐前沙似雪,受降城外月如霜。 

4、通过写“芦管声,表达戍边将士的乡思之情的句子是:不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 


五、《秋词》默写填空 


1.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有创新视角的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 

2.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子:空一鹤排云上,便引诗情到碧 

3.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 

4.诗中热情歌颂秋天的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 

5.诗中描写秋天秋高气爽,万里晴空的开阔景象的诗句:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧 

496.白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天”。极言秋之悲凉,本诗中与之情调相反的句子:自古逢秋悲寂,我言秋日胜春朝。 

7.诗中借托鹤冲天的形象表明自己奋发向上心志的句子:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧 

8.诗中能够表现作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子:自古逢秋悲寂,我言秋日胜春朝。 


六、《夜雨寄北》默写填空 


1.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是:何当共剪西窗,却话巴山夜雨时。 

2.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是:问归期有期,巴山夜雨涨秋池。 

3.超越时空,想象日后重逢时,与友人相聚的欢快场景的诗句:何当共剪西窗,却话巴山夜雨时。 

4.设想未来相逢景象,表达深沉离情的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 

5.采用问答形式,“问归期”而“未有期”,其中包含着太多的苦涩与无奈的句子是:问归期有期,巴山夜雨涨秋池。 


七、《十一月四日风雨大作》默写填空 


1.陆游的《十ー月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是:卧孤村不自,尚思为国戍轮台。 

2.陆游在《十ー月四日风雨大作》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的是:卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 

3.《十ー月四日风雨大作》中以梦境来表现自己的报国之心的句子:卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 

4.运用对比的写法,将“僵卧孤村”的衰老之状与卫国戍边的不减壮志形成对比,突出诗人爱国热情的句子:僵卧孤村不自,尚思为国轮台。 


八、《潼关》默写填空 


1.诗中表现作者渴望冲破封建束缚、勇往直前、追求个性解放的句子是:河流大野嫌束,山入潼关不解平。 

2.突出潼关古城的高大、辽远和寂寥的句子终古高云此城,秋风吹散马声。 

3.运用拟人,将黄河和山脉人格化,赋予河与山以不驯服的性格的句子:河流大野嫌束,山入潼关不解平。 

4.运用托物言志的手法,借黄河奔腾嫌拘束、山脉高耸不平坦,来表达自己对自由、奔放生活的向往的句子:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。


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