齐心抗疫践初心 线上教学勇争先——中宁六中线上教学优秀教师事迹展播

云课暖人心，隔屏不隔爱。根据疫情防控要求，学校开启线上教学模式。从三尺讲台上到方寸屏幕前，老师们转换阵地，坚守岗位，加强家校沟通交流，做好学生思想引导，探索高效线上课堂，以更高的工作标准、更优的教学质量为学生成长成才保驾护航。让我们一睹抗疫期间老师们的线上风采，共同致敬每一位坚守岗位的老师！

王丽娟老师是一名参加工作17年的党员教师，是中宁六中七年级的语文备课组组长，同时也是一名班主任。作为任课教师，王老师认真备课、上课，及时批改作业并反馈，通过各种方式单独和学生们、任课老师沟通，及时掌握班级学生各科学习情况，确保每一位学生不掉队；作为班主任，统计汇总多项疫情防控信息，鼓励被集中隔离的孩子们上好课，疏导心理，建立起生活、学习的勇气，告诉他们：“老师永远和你们在一起，大家一起努力！”

段薇老师是中宁六中九年级的一名语文教师。面对这突如其来的疫情，学校开始了线上教学。随着教学方式的巨大变化，她积极主动向年轻的老师学习网上授课方式。在上课前，她精心准备着每一节语文课。课前上传学习资料和自主学习任务单，方便学生预习。在制作课件上，知识点的体现更科学化、直观化。在直播课堂上，段老师能通过互动白板与学生交流讨论教学中的疑难，能通过在线连麦的方式让学生回答问题。课下，她继续跟进学生，认真批改上传的作业，在评语栏与学生交流学习困惑，帮助学生解决困惑。段老师也常鼓励学生说：“坚持就是胜利！在这艰难的日子里，唯有前进的脚步才是成功的基石！”

三尺讲台缩成方寸屏幕，一腔热情化作浓浓情谊。25年的教育历程，她用自己的一颗爱心，满腔的热情为莘莘学子撑起了一片蓝天。疫情来临，接到联播年级志愿者老师班级课程的通知时，她积极向课任老师了解学情、进度，与组内老师们进行线上直播探讨，精心备课。及时与学生沟通，调整授课策略，尽力让每一位学生学有所得。作为班主任，疫情面前，她时刻关注学生，与家长微信电话沟通，开启线上班会、家长会；分享家庭教育的文章、视频，解决家长、学生的各种困难和困惑；积极联系志愿者，为居家学生送上听课设备；对方舱隔离学生，更是隔空不隔爱，即时的安慰、鼓励，使孩子脱离恐慌，积极投入学习之中。她就是中宁六中八年级数学老师兼班主任——张平老师。她常对学生说，学会自律，你就是最优秀的。她就是这样一个充满爱心，对教育有着挚诚热爱的人。

他是九年级级长，班主任和数学教师，面对突如其来的疫情，他勇于担当，乐于奉献。作为年级级长，他积极协调年级教师完成学校下发的各类表格，按时上报学校。同时，及时将线上教学存在的问题反馈给年级教师，以备有针对性的整改落实。身为班主任，他始终把班级管理放在第一位，通过召开线上班会和家长会，对学生和家长进行疫情防控、线上教学、心理辅导等方面的培训，要求家长认真履行监督义务，正确引导学生做好居家学习。同时，及时完成学校下发的各类数据的收集上报，对于不听网课，不做作业的学生，做好跟踪问讯，查明原因。作为数学教师，他认真备好每一节课，上好每一节课，及时批改作业，并做好课后答疑解惑。他坚信：“疫情无情，人间有爱，他会用更多的爱心，耐心，细心，关心和帮助每一位同学，为学生的学习生活保驾护航。”

星光必然赶走黑夜，战“疫”定能迎来曙光。在这场没有硝烟的战争中，王娟老师用实际行动诠释着自己的责任和担当。作为七年级英语备课组长，她就是排头兵，带领着备课组教师共同探讨怎样上好网课，怎样提高网课效率，怎样解决教学中存在的问题，起到了示范引领作用。

网课期间，她认真备课，精心挑选课后习题，用心批阅作业，时刻关心着每一位学生的学习情况。在答疑解惑时，针对学生的共性问题及时辅导，并且通过视频、电话给父母被隔离在外的学生送去了爱和温暖。作为班主任，她更多的是鼓励和传播正能量。王老师经常对学生说：“自律的你们、努力为梦想拼搏的你们是最美的！老师会时刻陪伴在大家身边，你们从来都不是孤军奋战！”

面对突如其来的疫情，有的人选择了逆流而上，有的人选择了坚守岗位，作为一名人民教师，李霞老师说，网课就是自己的“抗疫”阵地。

作为九年级英语教师，她不仅精心备课，打造高效课堂，更注重师生沟通，不断尝试探索如何加强网课的互动。对学生存在的问题积极回复，耐心指导，对作业有问题的学生单独指导，严格要求。

作为九年级班主任，她更是以父母般的情怀关注着学生的一切动向。每天都会耐心细致的通过电话和微信等方式核实学生的身体状况，并且多途径向学生及家长宣传疫情防控知识。同时也多次组织召开线上家长会和主题班会，及时了解学生的思想动态和学习状态，建立有效的师生沟通。

她虽然不能像医护人员那样冲锋在疫情第一线，却用实际行动践行着一名人民教师的担当。

周荔老师是一位年轻的妈妈，两个孩子都还年幼。作为任课教师和九年级物理备课组长的周老师，为了避免年幼的孩子捣乱，忍着心疼把孩子交给丈夫照看，自己全身心投入线上授课。在开展线上教学后，她用更高的标准来要求自己，将工作做细、做实。为了让学生在线学习不流于形式，获得更高的学习效率，她总是精心备课。课上及时掌握学生听讲情况，提醒学生做好课堂笔记，归纳知识体系，提高课堂效率。课后，认真批改学生作业，每天统计学生作业上交情况，标记优秀作业，对没交作业的同学进行温馨提醒。尽管无法与学生当面交流，但她依然会通过钉钉群和微信群鼓励学生不懂就问，随时在线回答。她经常对学生说：“我们要战胜的不是高山，而是自己。在这特殊时期，师生同心协力，自律自制，就一定会有不一样的收获”。

温慧，中宁县第六中学一名青年化学教师，作为一名以实验为基础的化学启蒙课老师，为了上好每一节课，她课前都会与备课组的老师共同研讨每一个教学环节，不管是设备的使用，还是课堂中的小细节都能做到提前预设，认真准备。为了能让学生提高学习的兴趣，她每节课都能给学生布置力所能及的一些家庭小实验，让学生学习起来不枯燥。课后能够及时的批改学生的作业，并对每位学生的作业都能及时答疑解惑。对于没有听课和提交作业的学生，课下能够通过各种渠道进行联系，争取每一位学生都能按时上课。她希望在她的鼓励下，家长的监督下，学生们都能有所收获。

张艳青老师担任九年级道德与法治教学工作，兼任学校政史地教研组长和班主任工作。每天她除了做好线上教学工作，还要按时向学校统计与反馈政史地学科教师的线上教学数据与效果，时刻关注本班学生线上学习状况、作业提交情况、学生心理状况以及疫情防控的相关工作。爱人在抗疫一线，回不了家，还得照顾自己两个孩子的学习和生活，每天都是忙忙碌碌，但是她仍然兢兢业业的做好自己的事情。病毒无情，人间有爱!身为老师，在这个特殊时期，想要上好一节直播课，背后需要付出更多的努力和汗水。从电脑技术的学习到线上授课的屏幕共享，从精雕细琢的教学语言到设计精美的课件，她从来没有过敷衍了事，反而用认真的态度更好地驾驭线上教学。勤勉自强，弘德博学。在中宁六中这艘航船上，我们风雨兼程，乘风破浪，弘扬师道，为国育才，秉一颗初心，奔赴在共同“抗疫”的道路上!

疫情遇网课，停课不停学，一台电脑，一部手机，这是新晋“主播”陈楠老师的全部装备。作为九年级的历史任课老师，陈老师认真备课、上课，及时批改作业并反馈。依据教育局的相关要求，及时制定符合学情的导学案，鼓励学生做好预习工作；课堂上，担心学生注意力不集中，她随时提问考点，提醒学生在课本中标记、圈点勾画；面对学生笔记混乱、知识点不清的问题，她制定“作业红黑榜”，激励学生向学习标兵看齐，对于存在的问题，有则改之，无则加勉；针对个别同学课堂遇到的困惑，她通过各种方式及时为学生答疑解惑。疫情无情，线上教学见真情。让我们牢记初心，严格自律，守好教育主阵地，努力做到防疫教学两不误。

李晶晶同志作为一名工作14年的党员教师，也是地理备课组长。在这场突如其来的疫情期间，主动担当作为，积极响应学校党委的号召，认真开展线上教学，这让老师们变成了名副其实的“主播”。线上教学前，她严格按照学校要求，认真备课，做好课件。上课时担心学生不认真听课，不认真做笔记，她一遍一遍的提醒学生每个知识点在课本的页码，在书上做注记，在地图上标出地理事物。上课中也能严格要求学生，认真听课，随时提问，认真回答问题，完成家庭作业。课后能按时批改作业，错误的地方用红笔标出来，不合格的打回去让学生重新做答。在线上课前、课中、课后的教学中，她时刻在践行着一名优秀人民教师的初心使命，在这场疫情中经得住考验。

胡统邦老师是中宁县第六中学的体育老师兼音体美教研组长。突如其来的疫情导致线下教学又一次被按下了暂停键，在全县静默管理期间，为了能使学生因地制宜开展体育活动，胡统邦老师和组内体育老师们根据学校学生实际情况，共同研究讨论并制定了学生居家锻炼内容和要求。家校通力配合，保障学生居家学习质量与身体健康，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒，让云端教学相伴学子快乐成长。

作为音体美的教研组长，在这个疫情期间，胡组长每周都要组织本教研组的老师参加线上教研活动。组织老师们从总结上周的线上教学活动；提出课堂要求；资料收集；备课情况；学生的心理健康教育；作业等几方面展开，保证孩子们在学习文化课的同时开展一些艺体活动，缓解疲劳、调节烦躁情绪的同时又丰富了学生居家学习和生活，进一步践行“双减”政策，实行“五育”并举的教育理念。

张志新老师是我校的一名音乐教师。突如其来的疫情改变了当下的教学模式。线上教学困难重重， 特别是她所任教的音乐学科，如何在线上高效地进行连播授课， 成为了她研究的“课题”。她全身心地投入到网络直播学习中，反复测试设备摸索切合教学模式，适合学生的教学方法，自己制作知识框架，寻找好的资源精心备课……课前10分钟提醒学生准备好上课的内容，上课时要求学生公屏上打出“老师好”进行签到，帮助学生收心上课。在上课过程中，时不时与学生公屏互动,让学生成为学习的主人，参与到学习活动中来，也解决了“手机听课人不在”的情况。特殊时期，学生线上上课身心都面临着巨大的压力，为了缓解压力也为奉献在疫情第一线抗疫战士们加油打气，她选取了一些手语舞，鼓励带领学生一起跳并拍成小视频，成为线上教学一道靓丽的风景线。

赵艳丽老师是参加工作17年的党员教师，学校信息技术教研组组长、备课组组长，同时也是两个孩子的母亲。她的爱人是医院大夫，疫情期间义不容辞深入疫情一线救治病人。这对于她来说，无疑是一场很大的挑战。

面对突如其来的疫情，她第一时间带领信息科技教师给学校老师、学生提供技术指导，全面保障学生的学习效果。作为备课组长，她及时组织组员集体备课，开展线上教学研讨交流。尤其九年级面临中考，作为中考科目，为了不出差错，她一次次的在宁教云平台试播，修改完善操作流程，并认真批改每一位学生的作业，扎实落实线上教学任务。 

本着对党的忠诚信仰和对工作的高度责任感，赵老师是我们中青年教师学习的榜样。

线上教学对于年近花甲的黎明老师来说着实是个难题，加之一个“急刹车”手头没有任何教学用品，唯一可用的手机又不会操作。于是，他通过电话、语音、视频等方式反复向年青教师请教，从下载、安装、登陆、自制支架到直播教学，终于如期完成了线上直播教学任务。

作为一名书法教师，他克服近视和眼花的困难，精心自制“米”格，科学设计教学内容和程序，认真批阅四百多名同学的作业，每天按时上报教学和防疫的相关数据，努力追求线上教学效率的最大化，给年青教师做出了榜样。

陈琳老师是我校专职心理健康教师，是中宁县心理健康服务团成员。线上教学期间，陈老师根据七、八、九年级学生心理发展水平的异同，为不同年级的学生量身定制心理辅导内容。

陈老师对三个年级都进行了疫情期间居家学习、心理调适和创建和谐亲子关系的方法指导，分享了很多切实可行的方法，学生和家长表示受益匪浅，同时她引导刚进入初中生活不久的七年级学生尽快适应初中的课程难度和老师的教学方式，针对九年级学生进行了调节心理压力、缓解心理焦虑方面的辅导，在辅导过程中，运用图片、视频、心理小知识、案例和师生互动等方式充分调动学生学习的积极性，同时给予学生心理支持，引导学生遇到心理方面的困扰时，及时向心理老师寻求帮助，让学生感受到老师、学校和社会对他们的关爱，提升学生的心理正能量。

新时代党的教育方针

教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。