保有初心·育幼同行
骊山格领启智幼儿园保育员技能大赛
为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育育质量评估指南》的核心精神，为提高保育工作质量、操作技能、专业理论水平及整体素养，我园特别举办了本次保育员专业技能大赛。此次大赛着重于提升保育教师队伍的整体素质，既加强其理论基础知识的学习，又锻炼实际操作技能，不仅全方位的提高了幼儿园保育工作的质量水平，而且为保育教师提供了展现自我、挑战自我的平台 ，从而展技能、筑匠心、励成长。
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理论知识测试
优秀的保育老师不仅需要熟练掌握基本的实操技能，还必须具备扎实的专业理论知识。本次笔试考核采用闭卷方式进行，笔试内容主要涉及幼儿园一日工作流程、班级日常消毒、常见传染病的预防和控制、突发意外伤害的处理等常识，旨在激发保育教师对保育教育规范标准的学习热情，从而提高理论指导实践的水平。
技能实操展风采 02
保育专业技能大赛实操环节是检验和提升保育教师实操技能的重要平台。参赛教师现场操作同时陈述该环节工作流程及要求，充分展示了幼儿园保育教师良好的专业素养，本次实操主要从以下五个环节进行：入园环节、卫生消毒、进餐环节、整理床铺、呕吐物的正确处理。
实操赛前规则
入园环节
入园是幼儿在园一日生活的开始，保育老师要为幼儿提供安全、整洁的活动环境，协助教师做好入园准备的各项工作。本环节重点考查室内通风、清洁室内外卫生（七净）、饮水、幼儿用品的准备以及协助教师做好晨检和入园活动等。
卫生消毒
卫生消毒是保育工作的重点，是预防传染病的有效手段。卫生消毒重点考察：84液的正确配比，对桌面、教具柜、玩教具、活动室地面、卫生间环境、设施设备进行消毒。
84液的正确配比
桌面的消毒步骤
卫生间环境消毒
进餐环节
科学丰富的膳食是幼儿获取营养的主要途径，良好的进餐环境有助于激发幼儿的食欲，餐前保育教师需要对桌面进行清洁、取餐、分餐，讲餐，让幼儿养成良好的进餐礼仪，餐后做好清洁整理，每一个流程都严格按照保育员工作指南规范操作，为幼儿创设干净、卫生的就餐环境。
床铺整理
本环节重点考查床铺整理平整，摆放方向一致操作的熟练程度和速度，要求美观、整齐。
呕吐物的正确处理
本环节重点考查保育老师在日常生活照料中正确处理呕吐物的步骤：1.迅速撤离：当幼儿发生呕吐时，班级教师应立即组织其他幼儿有序撤离至安全区域，避免直接接触呕吐物。2.个人防护：保育员需穿戴好个人防护装备，包括一次性口罩、手套、隔离衣和鞋套，以防止病毒通过皮肤或呼吸道传播。3.覆盖、收集呕吐物：使用消毒干巾或浸有消毒液的抹布完全覆盖呕吐物，确保其完全被覆盖，以减少病毒扩散的风险，收集和处理呕吐物：将覆盖好的呕吐物放入黄色医疗废物袋中，确保密封，然后丢弃至医疗废物专用桶。4.环境消毒：使用含氯消毒剂（84消毒液）对呕吐物污染的区域进行消毒，确保消毒液覆盖所有受污染的表面，作用30分钟后用清水清洗干净。5.开窗通风：开窗通风，保持空气流通，以降低室内病毒浓度。6.后续处理：处理完毕后，保育员需按照七步洗手法彻底清洁双手，并更换个人防护装备。
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点评、颁奖、励成长
大赛结束，行政人员对参赛教师进行评分，通过本次大赛任园长对保育教师的专业性、严谨性与规范性给予了充分的肯定与鼓励，同时针对比赛中存在的细节问题做出了梳理，并对日常保育工作提出建议，激励大家在以后的工作中严格按照保育员工作指南规范操作。
本次保育员专业技能比赛，不单单是对保育员队伍专业素养与综合能力的一次全面检阅，同时也成功搭建起了幼儿园之间进行展示与交流的学习平台。我园将把此次比赛作为契机，进一步推动保育员队伍的建设与发展，促使幼儿园保教融合观念得到切实落地与践行，从而全面提高幼儿园的保教质量。
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编 辑|后 勤
初 审|张鲜艳
审 核|任星星
