记东胜美术
“跨学科”实践课例展示活动
12月24日，一场别开生面的“美术疗愈”探索课展示活动在东胜区满世小学成功举办，此次活动聚焦“美术+积极心理学”这一前沿的跨学科领域，宛如一颗石子投入平静的湖面，为传统美术教学带来了层层涟漪般的全新启迪。
活动现场，一节节精心设计的单元课以说播课的形式精彩纷呈。教师们巧妙运用积极心理学原理，引导学生通过绘画表达内心情绪，从笔触的轻重、色彩的冷暖到构图的疏密，每一个元素都成为学生内心世界的映照。在这创作的过程中，学生们悄然间实现了情绪的自然释放与心理的舒缓宁静。积极心理学的力量如同催化剂，让美术疗愈的效果得以无限放大，展现出前所未有的魅力。
本次活动共汇聚了来自小学、初中、高中三个学段的 15 节优秀课例，三位美术教研员全程深度参与，更特邀心理教研员孟燕老师亲临指导，共同见证这场美育创新的蓬勃力量。
四位教研员在交流研讨中达成共识，这是一次有意义的跨学科尝试。绘画作为一种非语言表达形式，宛如一把神奇的钥匙，成功突破了语言屏障触及孩子内心，为学生心理健康发展提供新途径。然而，他们也深知前路漫漫，如何以更加精准的视角探寻积极心理学与美术教学之间的黄金契合点，如何为美术教师量身定制系统而深入的心理专项培训体系，成为了后续持续奋进、不断提升的关键命题。
此次活动是东胜美术在跨学科探索中的一次新尝试，为美术教育赋予新内涵，更为培养身心健全、富有创造力与情感智慧的学生开辟了广阔道路。同时，也为美育浸润行动的扎实落地勾勒出一条清晰而切实可行的新轨迹，引领着广大教师朝着更加多元、更加深入、更加富有成效的美育新时代大步迈进。
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审核|贾小梅
责任编辑|王英 田乾
编辑|李娜
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