闽侯县小学科学
教研盛会
—聚焦核心素养，探索以学为中心的教学新模式
2024年11月25日，闽侯县第二实验小学迎来了一场别开生面的教学研讨活动——闽侯县小学科学教研片教学研讨暨科学教师（含综合实践教师）岗位培训。此次活动旨在深入探讨核心素养导向下，如何构建以学为中心的课堂教学新模式，吸引了全县科学教师及综合实践教师的积极参与。
三节精心准备的研讨课依次展开。阮洁老师执教的《轮子的故事》一课，在教学内容的设计、教学过程的组织以及教学方法的运用上都展现出了较高的专业素养和创新能力。本课围绕“技术、工程与社会”的核心概念，通过丰富多样的活动，引导学生了解轮子的结构、功能及其在生活中的广泛应用，有效达成了教学目标。在教学过程中，阮老师不仅关注知识的传授，更注重培养学生的科学思维和探究实践能力，通过体验活动和实践活动，让学生亲身感受轮子的作用，从而加深对轮子重要性的理解。
江焰玲老师执教的《形状改变了》从欣赏超轻粘土作品开始，激发学生的探究兴趣，整节课围绕“力可以改变物体的形状”这一核心知识展开，活动设计既环环相扣，又呈现了知识与思维的碰撞。学生在亲身亲历完整的科学探究过程中，自主发现力与物体形状的改变之间的关系，掌握实验的基本方法。课的最后江老师启发学生联系生活，感知传统工艺与现代科技的魅力，引导学生树立继承传统，勇于创新的社会责任感。整节课学生兴趣浓厚，参与度高、课堂效果显著，体现了以生为本，注重学生体验和探究过程的新课标理念。
吴明莺老师执教的《浮力》一课，教学设计张弛有度，目标明确，结构清晰、合理。从泡沫板水中的沉浮导入，吸引学生的注意力，到一起动手试一试，揭开了本课课题——浮力。紧接着，师生又对不同物体的沉浮展开讨论研究，认识到猜想与实际间存在差异性。最后，由浅入深，经过典型的科学探究过程，发现下沉的物体在水中受到浮力。整个课堂，以学生为主体，采用了探究和实践为主的多样化学习方式，强化了学生的动手操作能力和科学思维能力。
课后，教师们进行了激烈的评课与研讨交流，大家纷纷表示，这三节课充分展示了以学为中心的教学理念，注重学生的主体地位，激发了学生的学习兴趣和主动性，为今后的教学提供了有益的借鉴和启示。
下午，张秀升老师带来了精彩的讲座《“思政元素”融入小学科学教学的实践研究》。她结合自己的教学实践，分享了如何将思政教育融入小学科学教学，培养学生的科学素养和人文情怀，为教师们提供了新的教学思路和方法。
活动在热烈的掌声中圆满落幕。此次闽侯县小学科学教研片教学研讨暨科学教师岗位培训活动，不仅为教师们提供了一个交流学习、共同成长的平台，更为推动闽侯县小学科学教育的发展注入了新的活力和动力。教师们纷纷表示，将把此次活动的收获运用到今后的教学中，为培养具有核心素养的新时代少年贡献自己的力量。
文字：林艳清
编辑：江良清
校对：姚淑毅
审核：郑其森
监制：张升
