近日，我院分享∙爱志愿者队特别邀请我校大学生心理健康与咨询中心主任刘佳老师开展了一场意义非凡的心灵伙伴培训会，这是我院团委、校乡村振兴办驻白坪村工作小组和安康市镇坪团县委联合开展的 《“西外护航 童享阳光”农村留守儿童和困境儿童服务品牌方案》心理专题活动的关键基石。
有数据表明，我国留守儿童中单独居住的占所有留守儿童的3.37%，对应的单独居住的农村留守儿童高达205.7万，且46.74%农村留守儿童的父母都外出。这些孩子由于长期缺乏父母陪伴，极易形成孤僻、自卑、封闭等心理。因此，此次培训会旨在提升我院30名“心灵伙伴”对留守儿童及困境儿童心理需求的认知与应对能力，为他们的心灵呵护之旅提供专业指导。
培训会上，刘佳老师深入剖析了留守儿童与困境儿童容易面临的心理挑战，如孤独感、自卑心理、安全感缺失等。刘佳老师提出“沟通漏斗”，即信息传递会递减。所以，跟他们日常交流要注意积极倾听、开放式提问与情感反馈，如专注听孩子言、多问“何事”少问“是否”、适时共情等，以此助力走进孩子内心世界。
志愿者们专注聆听，积极互动，就实际服务中可能遇到的问题展开热烈讨论，现场气氛热烈而活跃。
本次培训会为志愿者们搭建了一座坚实的知识桥梁，帮助他们更好地理解孩子们的内心世界，掌握与孩子们建立信任关系、引导积极情绪的“金钥匙”。未来，30名“心灵伙伴”将带着这份“心”力量，在“西外护航 童享阳光”的关爱之路上稳步前行，为更多农村留守儿童和困境儿童送去温暖与希望，助力他们健康成长，拥抱美好未来 。
让我们一起来看看志愿者们接受培训后的心得体会吧：
学习关于与留守儿童、困境儿童相处时该如何关注好小朋友心理问题的培训后，我受益匪浅，首先我明白了留守小朋友并不像我们身边的小朋友活泼，而是更加的内敛与敏感，因此我们需要更加注意与留守小朋友在沟通时的方式，不能以一个长辈、一位老师那样严肃的身份去与小朋友相处，要以一位哥哥姐姐的身份去相处。在小朋友对于周围的人做出评价时，我们要尽量把消极的词用积极的词去表示，如评价一个人古板时我们可以说他守规矩，敢于坚持。其次我们在与小朋友交流时，倾听是我们重要的交流方式，我们要积极做出回应，认真倾听，多引导出话题，让对方倾诉出内心真实想法，而不是被我们抑制住想表达的。我认为责任心是我们与小朋友相处时最重要的品质，要用我们的热情与真诚去打动他们的心，用爱建设小朋友的光明未来。
在培训中，我深入学习了积极倾听的技巧，明白了专注于对方表达、给予适时回应的重要性，这有助于建立信任与理解的桥梁。同时也体会到以同情心理解他人感受的重要性和必要性。刘老师分享的诸多真实案例更是让我受益匪浅，拓展了对各种心理问题的认知，为日后处理相关情况积累了宝贵经验。这次培训为我开启了心灵关怀的新视角，我将把所学运用到生活与工作中，努力成为留守儿童更贴心、更专业的心灵伙伴，用耐心与智慧陪伴他们走过内心的迷茫与困扰，共同追寻心灵的阳光与安宁。
排版 | 孙璐
来源 | "分享·爱"志愿者队
编辑 | 叶思雨 王佳晨
一审 | 李璇 孙淑阳
二审 | 马文静
终审 | 王刚
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