沈河区探索科学教育新路径，助力青少年科技创新
为深入贯彻教育“双减”政策，切实做好科学教育加法，沈河区积极响应《基础教育课程教学改革深化行动方案》的总体部署，创新性地提出了“小科学家的孕育：区域小学科学培养创新人才的路径研究”项目。旨在构建一个科学、系统、高效的小学科学教育体系，为区域内的小学生提供更加丰富的科学探究平台和机会，全面激发他们的科学兴趣，着力培养创新思维与实践能力，为未来国家科技人才的培养奠定坚实基础。
在此项目实践研究的推动下，沈河区搭建了一系列科学教育平台，为学生提供了多元化的科学探究机会。其中，“沈河区首届青少年科技创新大赛”作为重要举措之一，初见成效，硕果累累。全年共组织11项赛事，学校100%参与，区级赛事参与1400人/次，惠及超3000名学生。
本学期，沈河区共组织纸桥承载、虚拟机器人竞赛、纸飞机滞空赛、无人机团队赛、科学幻想画比赛、科技创新成果竞赛六项比赛。纸桥承载比赛，是以10张同规格报纸为材料，师生协作合作参赛，现场搭建一座跨度80厘米的纸桥，桥上能匀速通过一辆载重小车。各校师生展现奇思妙想，创意无限，最终文艺二校以载重量2000克勇夺桂冠。无人机团队赛则将无人机竞赛和国防教育深入融合，三人成队，分别负责侦查、打击、物资运输三项任务，长青小学不负众望，包揽冠亚季军。虚拟机器人竞赛是我区首次组织参赛，并有27名选手赢得参与市赛资格，填补了区域空白。纸飞机滞空赛场上，一架架精巧的纸飞机在选手们的操控下，于空中盘旋飞舞，上演了一场别开生面的空中盛宴。这场赛事不仅考验着选手们的动手能力，更对他们的创意和飞行技巧提出了更高要求。科学幻想画作品主题多样，构思奇特，涵盖了从宇宙探索、星际旅行到人工智能、环境保护等多个领域。孩子们用自己的画笔，描绘出了一个个充满奇幻色彩的未来世界。科技创新成果竞赛赛场上，小选手们纷纷展示自己的科技创新作品，不仅展现了丰富的想象力和创造力，也体现了对科学知识的深入理解和应用能力。比赛不仅为学生们提供了一个展示自我的舞台，更激发了他们对科学的热爱和追求。许多学生在参与过程中表示，通过亲手制作科技创新作品，他们更加深刻地感受到了科学的魅力，也更加坚定了未来投身科学研究的决心。
沈河区不断深化课改项目研究，不断完善小学科学教育体系，为区域内的小学生提供了更多、更好的科学探究机会。下一步，沈河区将在现有成果的基础上，指导和加强学校与各方的合作与交流，共同推动青少年科技教育事业的发展，为培养更多具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体贡献力量。
编辑：刘畅
校对：阎春
审核：王波
复审：才宏文
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