作者 ：儒风君 · 小西
2024年9月10日，我们迎来了第40个教师节。
教师节，是我们表达对老师尊重和感激之情的日子。
在这一天，我们不仅仅要感念传道授业的恩师，还要从历史上那些伟大的教育者身上汲取智慧与力量。
今天，让我们一起读懂三位杰出的老师，尊师道，敬师德，念师恩！
1
鲁迅
作家萧红从小热爱文学，然而早年间发表的文章总是无人问津。
于是，她写信向鲁迅求助。
当时的鲁迅，已经是赫赫有名的大家，但鲁迅并没有因为身份的差异而有所冷落，反而在了解萧红后，不厌其烦地为其指导引荐，给了她很多的关心和帮助。
不仅如此，鲁迅还特地为萧红新作《生死场》作序，这下，萧红一战成名，在在文学道路上有了自己的一席之地。
可以说，鲁迅是萧红人生路上最为敬佩的老师。
多年后，萧红曾在《回忆鲁迅先生》中写道：
鲁迅先生得知自己的身体不好后，不仅没有停下来休息，反而赶着时间要多做许多事情。
在鲁迅先生笔下所写的《死》中，大家才了解一二。
正如萧红所说：“死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。”
鲁迅不仅仅是一位作家，更是一位心怀国家与民族命运的教师。
多年前，鲁迅曾在北京大学和北京女子高等师范学校（今北京师范大学）任教，他用充满激情和思想的文字去感染、激励学生。
他告诉学生们要有独立的思想，不随波逐流；要有批判的精神，不人云亦云；要有改变社会的勇气，不畏艰险。
他用“笔”作为武器，打破了传统的束缚，为一代又一代的青年人注入了觉醒与反思的力量。
在他的帮助下，茅盾 、巴金 、曹白 、萧军、许钦文......许多青年都在那个时代中，绽放了属于自己的光彩。
鲁迅的教育不仅是传授知识，更是培养独立的灵魂和不屈的精神。
为人师者，恰如红烛，在燃烧自己奉献光芒。
也正是这份慷慨的给予，才让无数求知的学子带着希望和热忱，不断前进，走出困囿自己的天地。
读懂鲁迅，就是读懂一个教师用灵魂去教书，用热血去育人的伟大情怀。
2
蔡元培
蔡元培接手北大之前，学校弥漫着严重的封建气息。上上下下的风俗依旧不改官僚做派。
当他改变了教学理念，将提倡思想自由的口号带进北大时，才渐渐有了多元化的北大。
有一次，蔡元培无意间发现齐白石的画作精巧细腻，当即邀请他来北大讲学。
当时，齐白石籍籍无名，很快就遭到几名教授的反对：“山村木匠，怎能来我堂堂北大滥砍滥伐？”
蔡元培严肃道：“即便是山野斧子，也有锋锐之处。”
果然，没过几年齐白石声名鹊起，而北大也因他在校教授国画，有了别样的风采。
蔡元培曾提出“美育”的理念， 认为塑造学生完善的人格，远比教授谋生技能更重要。
正如蔡元培在《中国人的修养》中写道：“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。”
作为老师，他不仅关心学生的学习成绩，更关注他们的心理健康和思想成长。
他通过实际行动告诉我们，真正的教育不是压制，而是引导；不是灌输，而是启发。
老师留给学生最好的礼物，就是在不断地打磨中，日趋完善的三观和品格。
教书育人，是为了明辨善恶是非。
《意林》中说：“水性虽能流不导则不通，人性虽能智不教则不达。”
孔子教学最重要的一点，就是先修德。
一个健全的人格，比漂亮的分数更重要。
读懂蔡元培，就是读懂一个教育者对学生的尊重与期待，也是读懂教育应有的宽广与深邃。
3
胡适
胡适在北京大学任教时，讲课总会对白话文大加称赞。
很快就有学生在课堂上反对。
有一次，学生突然生气提问道：“胡先生，难道白话文就都是好处？”
胡适笑着回答：“是的。”
这位学生更急了：“怎么可能！白话文全是废话，打电报都要多写字，多花钱！”
课堂上的学生们都笑了，胡适却没有任何烦躁，而是缓缓提出了一个问题：“恰好，前几天有朋友请我去政府部门工作，我用白话文回电拒绝了。同学们也可以根据我这个意思，用文言文写一份电报，看看到底是哪种方式更省字。”
听完，大家纷纷低头写了起来。不久之后，胡适让同学纷纷报告自己的用字数目，最后挑出来一份最少的文言电报，只见上面写道：“才疏学浅，恐难胜任，不堪从命。”
胡适笑着说：“这份只用了十二个字，听起来是不错，但我当时回电只用了五个字——干不了，谢谢。”
在场的学生们，这才对白话文拥有了一个更为客观的看待。
胡适是新文化运动的先驱之一，也是中国现代思想史上的重要人物。
他主张“大胆假设，小心求证”，强调对真理的追求和对谬误的批判。
在教育上，胡适主张“教授治校”，极力提倡学生们要学会独立思考，而不是盲从权威。
他鼓励学生大胆质疑，勇于探索，不要轻易接受未经证实的观点。
他的课堂并不仅仅是知识的传递，更是思维的启发和思想的碰撞。
他用自己的学术态度和人生哲学，教导学生们做一个自由的人、有思想的人、有责任感的人。
在胡适的眼中，教育不仅仅是在传递知识，更是为了在文化的滋养中，将孩子们托举到更大的世界。
而在学生们的心中，胡适不仅仅是一个学者，更是一个用生命诠释独立、自由和追求真理的导师。
《周书·列传》中说：“经师易求，人师难得。”
一个老师，不一定要全面优秀，但他一定会倾己所能，将你推近梦想。
读懂胡适，就是读懂一位教育者如何通过言传身教，影响一代又一代的青年人走上独立思考、自由探索的道路。
▽
《论语》里说：“人能弘道，非道弘人。”
老师，在传道的时候，更是为了育人。
课堂上的他们，也会唠叨不停，但他们却总会把无私的心血，全力倾注在孩子们的身上。
读懂蔡元培，便读懂了师道；通过鲁迅，明白了师德；看懂胡适，才理解了师恩。
师心难辜负，师恩似海深！人这一生，有幸能与老师相遇是多么的难得！
恰此佳节，向天下所有的老师们，衷心道一声辛苦！
祝每一位老师，节日快乐！身体健康！
点亮在看，趁着这个机会，尊师道，敬师德，念师恩！愿每一个莘莘学子都能在老师们的精神引导下，成长为一个有思想、有责任、有勇气的模样！
