“梧桐树下听凤鸣，神仙湖畔论古今。”通识教育是香港中文大学（深圳）办学特色及重要的教育课程之一，为了在高校及高中之间扩大对通识教育主题的理解和交流，2024年11月23日-11月25日，“大中衔接”通识教育专题研讨会暨第二届全国高中级部主任论坛在香港中文大学（深圳）顺利举办。来自全国各重点中学的党委书记、校长、级部主任等120余位教育同仁们参加了本次会议，一同深入探讨通识教育及其在大中衔接上的创新道路。
11月24日上午，在“大中衔接”通识教育专题研讨会暨第二届全国高中级部主任论坛开幕式上，加拿大工程院院士、加拿大皇家科学院院士、香港中文大学（深圳）副校长朱世平教授致欢迎词，代表大学欢迎来自全国的与会嘉宾，并为大家介绍了香港中文大学（深圳）的国际化办学特色和人才培养优势。
香港中文大学（深圳）副校长朱世平教授致欢迎词
人才成长主题讲座
香港中文大学（深圳）公共政策学院副院长朱岩梅博士在会议的主题讲座环节，围绕“人才成长的五大密码”做了分享。
朱院长从自身30多年从事人才培养工作的经验和心得出发，提出“大树人才模型”。其将人的成长比作树木的生长，从树的各个部分――花果、枝叶、树干、树根，以及树形，引申出人才成长的五个基本要素：能力素质、目标承诺、人格特质、终身成长和独特唯一 。这些要素相互交织，共同构成了一个全面而立体的人才发展框架。从“大树人才模型”出发，朱院长分享了激活人才潜力的“五大密码”，提出通识教育在专业培养、博雅教育和培育人才上起到的关键作用，以引导学生保持好奇心，终身学习，勇于探索。
香港中文大学（深圳）公共政策学院副院长朱岩梅博士做主题讲座
人工智能时代需要什么样的人才
会议期间，中国工程院院士、美国国家工程院外籍院士、香港中文大学（深圳）校长徐扬生教授出席并分享了通识教育课程在香港中文大学（深圳）课程体系和创新型高层次人才培养中的重要地位。结合人工智能与教育变革的时代背景，徐扬生校长围绕“人工智能时代需要什么样的人才”，提出通识教育在培养想象力和创造力等方面发挥着不可替代的作用。
基于这个时代背景和活动议题，徐校长分享了艺术教育和跨学科教育的重要性，同时从“学、思、践、悟”四个角度出发，强调了通识教育在学生思辨能力培养过程中的作用。
香港中文大学（深圳）校长徐扬生教授讲话
走进通识教育主题论坛
作为大学教育的重要组成部分，港中大（深圳）的通识课程融合中国人文思想与西方博雅教育的精髓，致力于为学生搭建多角度、全方位、广度与深度结合的知识平台，以实现全人教育的目标。在“走进通识教育”主题论坛环节，香港中文大学（深圳）人文社科学院姜丽丽教授、韩雨晨教授、王沁教授以访谈的形式，围绕通识教育的历史、课程体系框架及其教育价值和作用，娓娓道来港中大（深圳）通识教育的理念和特色。
香港中文大学（深圳）人文社科学院姜丽丽教授做论坛发言
香港中文大学（深圳）人文社科学院韩雨晨教授做论坛发言
香港中文大学（深圳）人文社科学院王沁教授做论坛主持及发言
“走进通识教育”主题论坛现场
通识教育圆桌论坛
在通识教育圆桌论坛上，围绕通识教育与博雅教育、通识教育与全人教育、全面发展与学科专长三个方向，香港中文大学（深圳）当代教育研究所唐江澎所长主持，并与河南省郑州市第七高级中学王保军校长、山东省威海市第一中学徐春晓党委书记、江苏省江阴高级中学蒋志远校长、浙江省杭州学军中学吴媛媛主任、香港中文大学（深圳）人文社科学院姜丽丽教授、香港中文大学（深圳）经管学院李志铭同学、香港中文大学（深圳）人文社科学院徐诗澜同学一同分享和交流了他们在通识教育和大中衔接方面的思想、经验和体会。
论坛嘉宾拥有着不同的教育、工作或学习背景，涵盖高中及大学阶段。他们从自身角度出发，共同探讨了通识教育对于学生成长的价值和意义；并基于此一同探讨如何构建科学的通识教育学科体系，如何利用系统思维去指导通识教育实践，以及如何为通识教育提供组织保障等话题。
通识教育圆桌论坛现场
更多会议现场精彩瞬间
会议午宴期间，香港中文大学（深圳）协理副校长卢国师先生出席并代表大学向各位老师表示欢迎和感谢。我校学生代表还向各中学校长和级部主任们分享了自己在大学的学习、生活及科研经历。
香港中文大学（深圳）协理副校长卢国师先生讲话
更多活动现场精彩瞬间
通识教育公开课体验
为了让与会嘉宾们近距离感受香港中文大学（深圳）学子的通识课堂，体验通识课程的独特魅力，会议期间还开展了两堂不同主题的通识教育公开课。
香港中文大学（深圳）人文社科学院左旭然教授为老师们展示了一场主题为“板块构造学说的前世今生”的公开课，为大家讲述20世纪60年代兴起的板块构造学说，通过探究板块构造学说的发展历程，展示多学科交叉对科学进步的重大影响，并详解该理论的基本原理和实际应用，带领着大家领略了地质学的宏伟与精妙。
香港中文大学（深圳）人文社科学院左旭然教授做课堂展示
香港中文大学（深圳）人文社科学院邓扬舟教授为老师们带来了一场题为“鲲鹏是怎样炼成的——《逍遥游》背后的人生哲理”的公开课，引领老师们深入内心世界，探讨哲学的智慧与自我的精神成长。通过庄子的两篇经典选文——《逍遥游》和《庖丁解牛》，邓教授带领着大家简略讨论庄子的人生哲学及其对精神成长的启发意义。
香港中文大学（深圳）人文社科学院邓扬舟教授做课堂展示
更多公开课现场精彩瞬间
深港探索——企业与文化的深度调研
为探索深圳与香港的创新精神与文化精髓，在此次活动的最后一站，与会嘉宾分别走进了华大基因和香港中文大学进行参访。
在华大基因，老师们了解了这家企业的创新理念和蓬勃发展的企业文化，体验高新企业为人才发展搭建的平台，了解高新产业对引进更多国际一流人才的需求。
深圳参访活动照片
在香港中文大学，老师们实地参访了美丽的校园，了解大学的办学特色，包括灵活的学分制、书院制、全英教学环境和通识教育等。随着活动的开展和交流的深入，老师们更进一步了解到香港中文大学与香港中文大学（深圳）“一个品牌，两个校园”的办学理念。参访期间，美国发明家学会院士、香港中文大学校长段崇智教授出席并与各位老师深入交流探讨。
香港参访活动照片
会议活动期间正值大学举办年度音乐会，老师们还受邀参加了香港中文大学（深圳）十周年感恩音乐会，领略了国乐、弦乐、阿卡贝拉和管弦乐等不同音乐的魅力，体验香港中文大学（深圳）丰富多彩的艺术文化活动。
十周年感恩音乐会
本次“大中衔接”通识教育专题研讨会暨第二届全国高中级部主任论坛旨在为中学与大学搭建沟通的平台，共同探讨新时代通识教育理念和培养模式。通识教育作为香港中文大学一脉相承的办学特色之一，也是香港中文大学（深圳）办学理念的生动演绎与体现。我校将进一步助力大中衔接，同全国教育工作者一起，为探索高等教育和中学教育的协同发展共同努力。
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