SHAW COLLEGE
逸夫书院
2023-2024学年
社会实践活动报告
回顾 · 总结 · 展望
1
概述
2
亮点活动
类型I：实习实训与区域深度考察
类型II：深度社会调研，洞察时代脉搏
类型III：文化传承与创新 & 类型IV：环保绿色行动
3
总结与展望
4
逸夫书院2023-2024学年
社会实践活动列表
01
概述
在2023至2024学年，逸夫书院成功组织了22项社会实践活动，涵盖实习实训与地域深度探索、深度社会调研、文化传承与创新实践，以及环保绿色行动等四大类型，累计参与人次达到了430，其中200多名学生通过参加这些活动获得了国情教育课CEC1020的实践课学时认证。
*文末附“逸夫书院2023-2024学年社会实践活动列表”。
02
亮点活动
01
实习实训与区域深度考察
逸夫书院分别于2023年与2024年暑期策划并开展了“观澜湖集团暑期实习项目”与“两大经济圈（长三角&珠三角）考察项目”。
2023年盛夏，来自香港中文大学（深圳）逸夫书院与香港中文大学逸夫书院的25名学子，跨越专业界限，开启为期一个月的观澜湖集团暑期实习项目。学生们分别任职于观澜湖手艺工场、新城营运部、新城市场推广部以及香港市场传讯部，在不同的部门和岗位学习体验，不仅将课堂知识转化为实战技能，更实施了多项创意项目，展现了青年学子的创新活力与社会责任感。
观澜湖集团暑期实习项目
2024年7月，香港中文大学（深圳）逸夫书院携手香港中文大学逸夫书院与宁波大学，共同推出两大经济圈 （长三角&珠三角）考察项目。来自三校的39名学子共赴中国最具活力的经济区域，深入探访宁波、杭州、上海、深圳、香港五座城市的名胜与名企。考察研究聚焦三大课题：探讨长三角和珠三角两个区域的独特地理和历史文化因素所构成的两套“企业家精神”和“城市企业主义”，并比较长三角和珠三角的异同；剖析产业发展趋势和政策演变如何从时间线上影响着长三角和珠三角的“企业家精神”和“城市企业主义”的演变，并比较改革开放初期、21世纪之初和近年的异同；探讨高新科技的发展与应用，以及大型项目的开发或举行对长三角和珠三角的“企业家精神”和“城市企业主义”产生的长期影响，并探讨中华传统文化及中国式现代化在当中发挥的作用。
两大经济圈（长三角&珠三角）考察项目
02
深度社会调研，洞察时代脉搏
2023-2024学年，逸夫书院青年研习社策划并开展了七次主题鲜明的社会调研活动。
2023年12月, 研习社探究了浙江义乌何斯路村的乡村发展叙事与群体记忆，关注村庄中主流叙事之外更为多元的声音。同月，调研团队深入中西部地区的独山县，从乡镇政府、企业、村社集体和村民等不同主体出发，剖析县域经济发展与乡村政治运作的交互动态。2024年2月，学生们深入城中村，通过与工人、工作中介、管理者以及社区居民的交流，对当代中国工人阶级的变迁与重构进行了深入探讨。与此同时，他们还关注了随父母进城务工的流动儿童面临的各种困境。同年5月，团队深入珠三角工业社区，与工厂工人同吃同住、共同劳作，从阶级再造的视角审视了流动工人的现状与发展。5月至7月间，团队先后深入河南和四川的乡村，与当地政府、企业及村集体进行广泛交流，充分感知了乡村振兴的紧迫性和复杂性。
逸夫书院青年研习社社会调研项目
03
文化传承与创新
&
04
环保绿色行动
2023-2024学年度，逸夫书院通过一系列精心设计的体验活动，强化学生们的社会责任感、环保意识和文化自信。
此类活动包括“传承红色精神：深圳红色纪念地参访之旅”，让学生穿越时空，感受革命精神；“逸益非凡：海边拾光，与沙鱼涌红色文化碰撞的环保之旅”，融合红色教育与环保行动，培养学生将知识转化为实际行动的能力；“香港设计展导赏与中环文物径徒步”，引领学生领略设计魅力与历史文化，拓宽国际视野；“逸见如故：香港故宫文化博物馆研学”，则通过研学讨论，加深学生对中华文化的理解与认同。
文化传承、环保绿色特色活动
03
总结与展望
回顾过去一学年，逸夫书院的社会实践活动取得了显著成效。学生们在区域考察中，深入社会肌理，感知时代脉搏；在企业实习中，将课堂所学转化为解决实际问题的能力；在社会调研中，以敏锐的洞察力探寻社会现象背后的深层原因；在文化传承中，汲取历史智慧，弘扬中华优秀传统文化。这一系列活动，不仅丰富了他们的学识与阅历，更塑造了他们全面发展的品格。未来，逸夫书院将继续秉承“修德臻善”的院训，为学生们提供更多元化、更高质量的社会实践机会，助力他们成长为具有国际视野、社会责任感以及创新能力的优秀人才。
04
逸夫书院2023-2024学年
社会实践活动列表
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Author 撰文 | Erica
Photo 图片 | 来自往期活动
Typesetting 排版 | Rosy
Editor 编辑 | Rosy
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