身体教育和知识教育之间
必须保存平衡
体育应造就体格健壮的勇士
并且使健全的精神
寓与健全的体格
——柏拉图Plato
课堂上，书本是孩子的世界
走出去，世界是孩子的书本
这个冬天，我们带着孩子们一起向雪场出发
向快乐出发，去探索奇妙的世界
去做一个不畏严寒的酷飒滑雪少年。
看过世界的孩子，才能拥有世界。
2024年11月18日
新的一年雪季，英华小学在太舞自然营地，继续开始书写孩子们成长的故事，延续雪山之梦。
「SKIING」
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同学们的第一站——冰雪博物馆
大家通过文字、图片、音像、互动多媒体及现代化的艺术装饰效果等新颖的形式，了解了冰雪运动的起源、发展全过程及所取得的累累硕果。
同学们在这个集观赏性、纪念性及教育性于一体的空间里流连忘返。
“Soco Bate, Vira”
破冰行动，从一场充满活力与趣味的手势舞开始。
从最初的拘束、生涩到最后的熟练演绎，同学们在一次次练习中找到了手势舞的乐趣。
为了给小营员们留下美好的第一印象，导师们拿出了看家本领：一曲热闹的导师SHOW迅速捕获了小营员的心。
并且教练员们也都整齐着装亮相在小营员面前，让同学们向往滑雪的心愈加浓烈。热闹的开营仪式为太舞滑雪训练营生活打开了一个完美的开端。
当冬日的序曲悄然奏响，小小滑雪健将们踏入了太舞滑雪场这片梦幻的冰雪殿堂，初上雪道，兴奋劲儿再也隐藏不住，抓起一把洁白，抛向空中，导演下雪特效，甚至想先堆个雪人过把瘾。
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玲娜贝儿、大白熊和小乌龟等坐骑加持，再也不怕摔倒。
在教练的悉心指导下，同学们开始学习初级滑雪技术，从穿戴装备到掌握平衡，同学们重新定义了“行走”和学习“摔跤”，谱写了属于他们的勇气与坚持。
随着基础滑行能力的稳固，学员们开始迈向中级滑雪技术的挑战。
从安全摔跤、鸭子步、犁式转弯、基础S弯到半犁式转弯、大弯滑行、板头起跳、落叶飘,每一次成功的滑行，都是对自我极限的一次突破；同学们在雪道上驰骋的身影，成为了冬日里最动人的风景线。
滑雪的目标不是让所有孩子都成为谷爱凌一样的运动员
而是它可以磨练出很多谷爱凌身上的特质
“勇敢于挑战、沉着于选择
独立于思考、自信于自我价值感”
光盘行动
“每一粒, 都值得”
孩子们爱惜每一餐, 尊重食物, 尊重他人成果。
每天滑雪行程结束后护脸、手套和雪服晾干、整理自己的内务、自己洗漱洗澡，已经成了小营员们的生活日常，孩子们用行动证明，他们是独立而勇敢的。
在滑雪的过程中，团队协作成为了孩子们学习的重要部分。他们在教练的引导下，学习了如何互相帮助和鼓励。当一个孩子摔倒时，总有另一个孩子伸出援手。他们学会了关心他人，学会了在团队中发挥自己的作用。每个孩子都在这个过程中找到了自己的位置，感受到了作为团队一员的价值和快乐。这种互相扶持的氛围，不仅增强了孩子们之间的友谊，也教会了他们团队合作的重要性。
尊重、挑战、友谊、坚持、快乐、荣誉，5天4晚的历炼迎来孩子们的荣光时刻，学校老师给每一位阳光小勇士颁发了滑雪证书，这次旅程不仅仅是一次简单的出行，亦是孩子们独立、合作、勇敢和环保意识等各方面能力的提升。
在回家的路上，孩子们分享着各自的经历和感受。他们谈论着滑雪时的快乐，讨论着与新朋友的友谊，回味着自己在这几天中的成长和变化。通过这次冰雪研学营，英华的孩子们不仅体验了冰雪运动的乐趣，更重要的是，在这个过程中他们学会了许多生活的重要课程。他们学会了如何独立、如何与人合作、如何面对挑战、以及如何珍惜和保护我们美丽的自然环境。
滑雪研学活动不仅仅是一次简单的旅行
更是一次对自然的探索和自我成长的过程
当一个人站在更高的地方
才会看到更远地方的风景
拥有更宽阔的视野和见识
不去观世界，何来世界观？
英华走向新质学校的愿景：
走向的是以德智体美劳全面发展为基础，走向的是以“长创新、根文化、母生态”为底层逻辑，能把人培养得更像人，能以人的智慧驾驭人工智能的教育，因为教育最终的目的-----“不是传授已有的东西，而是把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒”。
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文 案 : 李珊珊
编 辑 : 刘 羽
责 编 : 王影慧
审 核 : 陈清珍
