【温暖金初·师生健康】社会共治,终结艾滋,共享健康——世界艾滋病日

文摘   2024-11-29 20:40   江苏  

2024年12月1日是第37个“世界艾滋病日”,我国今年宣传活动主题为“社会共治,终结艾滋,共享健康”(英文主题为“Take the rights path”),旨在号召政府、部门、单位、个人等各方行动起来,共同担起防艾责任,昂首迈向2030年终结艾滋病公共卫生威胁的目标,形成强大合力,共建健康中国,共享健康成果。

艾滋病是严重危害人类健康和生命安全的重大传染病,对个人和社会都带来了巨大的影响。自1981年发现首例艾滋病病例以来,截至2023年,全球有3990万例存活HIV感染者,其中130万例为2023年新感染者。中国疾病预防控制中心发布的数据显示,截至2023年年底,全国报告存活艾滋病病毒感染者和艾滋病患者129万例,2023年新报告病例11.05万例;且全国艾滋病病毒感染者趋于年轻化,感染年龄构成和首次性行为年龄前移,15~24岁青少年艾滋病病毒感染人数呈增长趋势。因此,青少年应学习艾滋病相关知识,积极规避不良行为,降低艾滋病的发生率。


什么是艾滋病

艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(艾滋病病毒,HIV)引起的获得性免疫缺陷综合征,是一种传染性非常强的免疫系统疾病。

主要传播途径

性传播:艾滋病可通过性交的方式在男女之间、男男之间传播。性传播是艾滋病病毒传播的最主要途径。

血液传播:共用注射器,输入被污染的血液或血液制品,使用未经严格消毒的手术、针灸、拔牙、穿耳、纹眉等侵入人体的器械均可能引起艾滋病病毒的传播。

母婴传播:感染艾滋病的妇女在怀孕、分娩和哺乳时,可以把艾滋病病毒传染给婴儿。

艾滋病病毒不会经以下途径传播


青少年感染艾滋病不仅会直接造成身体伤害,也影响着心理健康

艾滋病对学生的影响


01

身体和心理影响

HIV 不仅会影响免疫系统,病毒和治疗用药也会损害身体的其他部位,比如气管、支气管、肺、食道、肝、脑等,患者需要及时注意身体变化,采取措施预防或减小因服用药物对身体的损害。

感染 HIV 还会影响患者的心理健康。许多青少年在感染HIV后不敢告诉家人和朋友,选择独自承受遭遇,在长期的精神压力下,极可能导致抑郁等精神疾病。

02

学习影响

感染HIV后需要终身规律服用药物(按时按点服用),并且不能漏服、错服,极其严苛,需要定期复查以监测治疗效果,及时发现和处理抗病毒药物对身体造成的副作用并检查耐药状况。对于以学习为中心的青少年来说,这将会严重影响学习状态。


艾滋病的预防

自身预防

1.学习掌握性健康知识。提高自我保护意识与技能,做自己健康的第一责任人。

2.安全性行为。未成年人避免发生性行为,青少年尽量推迟首次性行为时间;拒绝和预防不安全性行为,提倡负责任、安全的性行为,正确使用安全套。

3.注意输血安全。尽量不要使用进口血制品,无特殊需要时尽量避免应用血液制品。

4.不以任何方式吸毒;不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。

5.不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳洞、纹身、纹眉、针灸或手术等。


编辑:施园园  

审核:李超、苗蕾

发布:孙静、常灵、石毛妹

金中仙林中学部
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