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胡子宏生命日记（2902）
坚决支持作业熔断机制，谨慎提醒：中高考不会少考一道题
偶然在手机上翻到一条消息——近日，武汉多所中小学回应家长“孩子作业量大”，推出了作业“熔断”机制。
熔断是什么意思呢？这个词的本意可能出于电力领域——当用电量超过一定限度，保险丝就会融化断电，耗电量就会降低。
作业熔断机制也很好理解——学生写作业写到一定时间，可停止写作业去休息、睡觉。如此一来，孩子就不会对作业量大而产生压力了。
消息称，武汉市民李女士说，到了周末，孩子的作业就会增多，课余锻炼的时间就会被压缩了。她建议学校减少周末作业量，保证孩子正常休息。
针对家长的反应，学校立行立改，要求老师们全面核查作业内容、精简作业量，不得布置书面家庭作业量。
教育局的工作人员表示，学校实行作业熔断机制，把无法在学校完成的作业及时熔断，学生不把作业带回家。
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武汉市某小学也推出了作业熔断机制，如果孩子晚上11点还无法完成作业，可以先休息，将作业带到学校，在老师指导下完成。
另一所小学称，学校已经配套作业熔断机制，如果学生做作业超过晚上10点，家长可让孩子停止做作业，给班主任留言说明即可。
还有一所小学的老师表示，本校老师布置的作业，学生一般可在规范时间（60分钟）内完成，少数写作业习惯不佳或学习基础薄弱的学生若不能完成作业，可采取“熔断”机制，第二天向老师说明情况后，再由老师指导下完成。
我在AI软件上搜了一下，除了武汉，还有其他地方的学校也采取了作业熔断机制——孩子写不完作业，那就别写了，超过某个时间点，那就休息呗。
按照“提出分析、分析问题、解决问题”的写作思路，我们分析一下，为什么学校会推出作业熔断机制。
我写作此文，首先是旗帜鲜明地支持作业熔断机制，拥护“双减”政策。那些繁冗、沉重的作业，伤害孩子们的身心健康，必须减量。
为什么有些学校会推出熔断机制呢？道理很简单，孩子的作业量大，写作业时觉得吃力，家长就心疼孩子。
大量的作业违背了“双减”政策，损害孩子们的身心健康。学校的决策者头脑反应灵敏——既然家长们提意见，那就推出作业熔断机制呗。常州市某小学发出通知，严格控制作业总量，启用 “九点熔断机制”，未完成作业的第二天也不用补做。学校的意思很明白，既然你觉得累，那就不做作业，到时间你就睡觉吧。作业没有完成，次日也不用补做。只要不是傻瓜，我们都能意识到，所谓的作业熔断机制，就是把孩子的休息放到第一位，完不成作业就拉倒，你也不用补做。作业熔断机制，其实质是“堵嘴措施”——你抱怨作业量大，我干脆允许你家孩子不写作业，这样，孩子就不那么累，负担就不那么重了。
孩子们终于轻松了，家长也不用劳心费神了。可是，孩子能养成良好的学习习惯吗？孩子的成绩能得到保证吗？嘿嘿，这不是校长、老师们考虑的问题。再打个比方，孩子在规定时间不吃饭，他没有食欲，觉得吃饭累。此时，大厨就告诉孩子，不愿意吃可以不吃，免得你觉得吃饭是累赘。可是，如果你饿了，身体缺乏营养了，谁来给你补救呢？不知道。大厨只管减轻你的饭量，你需要营养的时候，就怪不得大厨了。此时，你已经用餐完毕，离开餐厅了。北京到南京，学生没有校长精。作业熔断机制的推出，岂止给孩子们减负？还给老师们减负呢。孩子没有完成作业，跟老师的薪水收入有半毛钱关系吗？你家孩子成绩不好，完不成作业，老师就难得轻松，真是减轻了老师批改作业的负担。作业熔断机制的出台，最感到高兴的是学校老师，老师少布置点作业，也不用督促和批改了。其次，感到高兴的是孩子，只要熬过了晚上10点，就可以上床休息了。那些经常抱怨孩子们课业负担沉重的家长，大概率也觉得轻松了。孩子们即使写不完作业，也没有压力了，想睡就睡呗。老师再也不会要求家长检查孩子的作业了。老师、学生、家长，都轻松了，看来，这个作业熔断机制，真是深得人心，想起来就爽歪歪。当家长和孩子们沉浸在课业压力减轻的快乐中时，也许他们忽视了一个成语——饮鸩止渴。它的寓意是用毒酒来止住口渴，比喻采取极有害的方法来解决眼前的困难，不顾严重后果。词意相近的成语还有：漏脯充饥、剜肉补疮、杀鸡取卵、抱薪救火。从小学到初中、高中，每节课的学习进程都是紧密相连的，它就是一场马拉松长跑比赛。你在跑，别人也在跑。你停住脚步，别人依然在跑。
你家孩子接受了作业熔断机制，貌似感觉良好。可是，无论是期末考试，还是升学考试，那些考题都是跟日常作业有关的。在小学阶段，如果连作业都不能圆满完成，势必会导致两个后果：一是，养不成良好的习惯；二是，学业上没有打好基础，升学考试时被淘汰。著名的教育学者孙云晓是我的大学老师。他支持作业熔断机制，认为“熔断机制，实际上是一个儿童的保护机制”。孙老师认为，对待儿童的问题，有一个基本原则，就是尊重——他们的成长规律需要得到尊重和保护。孙老师说，孩子的身体健康有三要素，第一是睡眠，其次为饮食、运动。在他看来，“熔断机制”就是以快刀斩乱麻的方式来解决这个问题。孙老师还认为，孩子作业完不成，原因是复杂的，老师和家长应该进行反思，比如作业布置得合不合理、孩子完不成作业的原因是什么……站在不同的立场上，讲大道理时，都是夸夸其谈、头头是道。我想提醒的是，老师布置作业的目的，是夯实孩子的课业基础，哪有上学听课却懒得写作业的道理呢？老师布置作业多一些，其实有利于孩子们掌握好课堂上的知识要点。
家长们需要注意，当你抱怨孩子们作业量“超重”时，你是不是想到，按时完成作业，是孩子最基本的学习习惯。你是不是想到，眼下孩子懒得写作业，将来升学考试的时候，“黑锅”谁来背。南京某中学的校长，为了减轻学生课业负担，甚至不惜检查孩子们的书包，阻拦孩子做课外题。高考结束后，学校名校的录取量引发了家长的不满，校长被堵门喊着“下课”。无论是老师，还是学生，尤其是家长，当你抱怨孩子课业压力大、支持作业熔断机制时，你必须做好心理准备，到了“马拉松比赛冲刺阶段”，你家孩子可能被别人甩开了两条街。身为家长，我坚决支持作业熔断机制。但是，我谨慎提醒家长们：中高考不会少考一道题，眼下你家孩子轻松了，你必须要有足够的心理准备——承担孩子升学考试中“分数不足”的后果。我坚决支持作业熔断机制。不过，当年在我家，俩儿子在晚饭前必须完成作业，否则就不许吃饭。我深知，那些生硬的录取分数线，决定着孩子们的未来，少考一分都不行。![]()
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