【师者风华】心存善念,向光而行,永葆教育初心——徐水一中市级骨干教师田建龙

文摘   2024-12-26 10:57   河北  

春风化雨润桃李

立德铸魂育新人





卷首语


2024
{ 教育反思——田建龙 }

 每一名教师都应该有一颗教育的初心,这颗“初心”能够不断唤醒和点燃每一个孩子对于学业和未来的良性思考和积极态度,当这些孩子面对人生不同目标的挑战和坎坷的体验时,可以多一份坚守,可以笑对,或者用智慧去化解。永葆这样的一颗“初心”也是我们教师工作的内驱力所在。













田建龙,中学语文高级教师,徐水区优秀教师,徐水区中小学骨干教师,徐水区先进德育工作者,保定市骨干教师,保定市师德标兵,河北省优秀班主任,现任徐水一中法制办主任。从教26年,先后获得县区级语文学科优胜奖7次,获得市级高考学科优胜奖6次,因教学成绩突出多次获得政府嘉奖,在学校年级管理工作中因成绩显著多次获得区级教学管理优胜奖。工作之余,他先后在《语文报》《德育报》《班主任》等刊物上发表多篇教育感悟。

 

      在日复一日、年复一年的教育教学工作中,他始终秉持“心存善念、以德自修”的教育理念,将立德树人根本任务融入课堂教学、班级建设中,每一名学生的塑造都遵循“先做人、再做学问”的定位,让每一个孩子都可以实现自我的最大突破和超越。

俯首耕耘,匠心独运








 

      从1998年8月开始,他长期担任不同类型班级的班主任工作,他教过重点班和普通班,教过理科班和文科班,教过应届班和往届班,教过文化班和艺体班,在他的手里既培养出了像北京大学、天津大学、西北工业大学的高材生,也让很多基础差的孩子实现了自我超越考取自己心仪的理想大学。
      他认为,班级管理的核心就是文化管理,所以他总会根据班级的实际情况给自己的班级起一个温暖的名字,如“春雷班”“兴栋班”“向阳班”“修正班”“幸福班”“奇迹班”“初心班”“大学班”等等。他始终贯彻“环境育人”的理念,每一个班级的环境布置都做到“净化、德化、美化、量化”的班级文化建设,营造激情、精准、高效、实干、超越的班级氛围,真正实现学生自主管理的班级生态,尽心尽力让班里每一个孩子都拥有独一无二的存在感、幸福感和成就感,他管理的多个班级被评为区级先进班集体和省级先进班集体。

陪伴常在,启智润心








      在日常的课堂教学中,他始终坚持一个“真”字,说真话、做真事、当真人,让学生做到与时俱进、与高考改革学生素养培养同步。他的课堂立足于快乐和智慧的主题,让学生享受语文学科的快乐,又沉浸于人生智慧的思考,他鼓励学生要做“专业”的学生,在学习的细节上以规范为抓手,在学习的方法上以素养为目标,在自我的突破上以超越自己为标准,鼓励每一个孩子在最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力,要求孩子们在学习中要开发智慧、学会勇敢、适应竞争、享受共存。田老师认为,教师应该成为学生成长的陪伴人、引路人和见证者,他喜欢用自己的镜头记录孩子的日常,从早操到饭后,从课堂到课间,从教室到宿舍,他都“陪伴”在孩子们的身边。

德润人心,矢志不渝









      从2022年开始,他主抓徐水一中“德育大讲堂”的建设和开展工作,组织并邀请学校优秀教师为不同年级、不同类型的学生群体开展德育宣讲,从学生角度优化学生“三观”,从而深挖学生学习的内驱力,助力学生健康成长,让越来越多的孩子能够知行合一、向光而行。

 



 田老师认为,做教师就是一种修行,在这条教育修行之路上,要学会感恩,感恩支持自己的每一名学生,感恩每一位通情达理的家长、志同道合的同事以及默默付出的亲人朋友。


初心不改,一路向前




END


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