为做好传染病防控工作，保障全园师幼的身心健康，增强应对突发情况的应急处置能力。12月20日下午，友飞幼儿园组织保育老师进行了传染性呕吐物处置演练活动。
加强培训 提高认知
演练开始前，保健医生对传染病知识及“呕吐物”的规范处置操作流程进行了详细地讲解，进一步明确了遇到突发事件的正确处理方法。
实操演练 掌握要领
在集体活动时，一名幼儿出现呕吐症状，班级老师第一时间发现幼儿呕吐之后，主班老师立即疏散其他幼儿。配班老师及时安抚该幼儿情绪，帮助幼儿擦拭，并戴上口罩。随后联系该幼儿家长，并将该幼儿送至保健室观察处理，
操作流程：
第一步 开窗通风
主班老师带其他幼儿疏散至安全区域，保育员老师开窗、开门通风。
第二步 穿、戴
保育员老师立即使用一次性呕吐物应急处置包，按顺序穿戴好一次性个人防护用品。
第三步 洒、覆盖
使用消毒粉或含氯消毒液（有效氯含量不低于5000mg/L）的湿巾覆盖呕吐物，静置30分钟后，小心放入医用垃圾袋中，扎紧袋口，并按医疗废弃物处理。
第四步 拖、擦
使用含氯消毒液（有效氯含量不低于1000mg/L）对呕吐物污染的地面由外向内进行擦拭消毒，消毒范围为呕吐物周围2米，消毒作用30分钟后用清水擦拭干净。
第五步 脱、洗手
消毒完毕后，保育员老师依次脱下防护用品，按医疗废弃物处理，并用流水肥皂采取七步洗手法清洗手部。
第六步 消毒与清洁
保育员老师对教室进行全面清洁和消毒，确保无死角。清洁用品（如拖把、抹布）使用后用含氯消毒液浸泡消毒30分钟后，用清水冲洗晾干。幼儿离园后，班级进行紫外线消毒。
认真总结
演练结束后，后勤组长王老师对处置操作过程进行了点评和总结。她肯定了保育老师在操作过程中的表现，同时也提出要求：一要明确角色分工；二要及时上报；三要迅速有序地按照流程处置；四要做好幼儿的健康监护。
通过本次活动，提高了师幼对传染病的认识，增强了幼儿的保护意识，也规范了保育老师对幼儿发生呕吐后的正确操作处理，进一步提高了对传染病突发事件的应急处理能力。在今后的工作中，我们会继续及时总结，不断完善，争取把卫生保健工作做细做实。
编辑丨刘巧凤
一审丨张恩娜
二审丨王彩波
三审丨陈 欢
