半月谈采访“女童保护”讲师，如何对孩子开口谈“性”？

“六年级时，我第一次来月经，大脑一片空白，也不敢告诉妈妈，用卫生纸偷偷垫着，一垫就是半年。

初一，学校的女厕所还是半人高的蹲坑门，外面的人可以轻易看到里面。女孩子来月经，撕卫生巾时大气不敢出，能撕多轻就多轻，生怕别人知道。

高中，月经不再是一个禁忌词汇，但女生们依然心照不宣地保守着习惯，小心翼翼地把卫生巾藏进口袋，才敢奔向厕所。”@许少卿

“小时候我妈告诉我，和男的睡觉就会怀孕，我信了，所以每次我爸躺到我旁边我都很紧张。还有，我妈还告诉我说我是被她拉出来的，跟拉粑粑一样。”@橘子孤岛天边的海鸥yu

“我的性知识都是从碟片上看来的，因为我爸妈说小孩子别问这些乱七八糟的。”@不复制就难受的应生龙

“我记得我初中时，我们生物老师（男的）在讲到生殖器的那课时，就提到过女孩子要经常洗外阴，然后我前桌男生就回头很尴尬地说：‘这老师咋这样呢’。但是老师在讲的时候，完全是一个专业的角度来科普知识，那个男生就想歪了，还是太缺乏这类教育了。”@豆拌酱酱子

“要说这个，那我得感谢我初中生物老师了，他把所有男生女生拉到一个多媒体教室，放的也是极其透彻的科普片，当所有东西都知道明明白白后，对就会对其有正向的看法。”@容易的生活

“我从未接受过性教育，初中生物课老师也只是草草带过，我父母更不可能教我，导致我点开小网站或者看到小说里描写性爱的场面都觉得我怎么能这样，我是个坏孩子，我变坏了，这种恐慌的情绪包裹我很久。直到现在大四毕业了，我妈妈才会试探性地问我知不知道性爱之类的，我才觉得这种情绪缓和不少。”@堇年的年糕

“初中是孩子最好奇的时候，很多男生会给女生起一些侮辱性的外号，我相信很多女生都经历过，可是没人教我们怎么反击，也没人告诉这些男生这样是不对的。非常多的女生都含胸驼背，造成身体以一种不正常的生长趋势生长，给身体留下了不可修改的骨骼形状，心理也一直存在一个疙瘩。”@月亮

“现在有一个误区是性教育＝涉黄，真是对这些人无语死了……”@小先生

“我一二年级的时候看电视，电视上孕妇捧着肚子呼救，我就问了一句她是羊水破了吗，我妈反手就是一个巴掌甩在我脸上：‘你一个小孩子天天讲这些乱七八糟的’，真的我记一辈子。”@上学骑蟑螂

“我们初一还是初二生物学到这里的时候，班里一群男生笑得很猥琐，老师讲之前就不停起哄，而且老师是快退休了的年纪，嘴上说这是正常的东西，结果按照课本和ppt读了一遍内容就让大家自己看书做练习了，等于什么都没教。”@他们不只是一串代码

“原来我们学校有个初三的女生，怀孕6个月了才被家里人发现，家长老师同学都以为她只是单纯的长胖——看看这一环一环里，有多少人缺乏性教育啊！”@私服蛋黄曹

“作为一个财务兼体育老师，我曾试着给三年级上性教育课，自己准备了好久，其他老师能理解但是都不支持我去开展，性教育的开端难在于成人的眼光。”@em

“有学校发过教育读本，被家长投诉了，有些家长虽然不懂什么是科学教育，但是他懂投诉。”@平安

“如果我们难以启齿藏着掖着，孩子只会通过各种渠道去搜索，去试错——那不更可怕吗？”@老壮

“作为乡村‘80后’的我，是听着‘石头缝里蹦出来’‘垃圾桶里捡到的’之类语言长大的。小时候，我一直有点惶恐，虽然6岁的我曾看着妹妹出生，但却始终无法降低自己到底是不是父母亲生的怀疑。所以，当我开始养育两个女孩，我没有任何回避，对于他们提出的‘为什么爸爸妈妈长得不一样’‘我是怎么出生的’‘月经是什么’‘以后要不要找男朋友’等问题，我总是尽量用科学的语言来回答她们，还会不厌其烦地告诉她们‘小裤衩和背心覆盖的地方任何人都不能摸’等自我保护的原则。但是如果姥姥在身边，往往就会爆发两代人的‘冲突’——她会对孩子说，‘小孩子家家问这些问题干啥，等你长大了就知道了’，还会批评我，认为我是在‘乱教孩子’。这种对性教育迥然不同的态度，会让孩子无所适从，所以后来的我要花费更多的时间给两个姑娘解释姥姥的态度是源于教育的缺失以及生活环境的影响。在当前这个社会环境下，说实话，养育两个女孩很是‘如履薄冰’，既怕她们受到陌生人的伤害，更怕她们因为懵懂而早恋再而受到伤害，所以我们只能加强自我保护教育，毕竟‘你觉得自己孩子还小，不好说，坏人可从来不嫌孩子小。’”@牵着两只蜗牛的妈妈

“我有个视频账号，里面分享一些可可爱爱的日常，但是，我收到了非常多的猥琐大叔的私信，说的话特别恶心，我都不敢让妈妈知道，因为我怕她没收我手机。”@呜哩不是我

“有很多热门平台都是性暗示明显，就算设置了青少年版，依然非常多，我一个成年人看了都感觉不适。性教育不是性暗示。”@Summer Tan

“互联网时代，各种色情信息无孔不入，如果不教给孩子什么是正确的性观念、性知识、性道德，他们很可能从网络某些不正当的渠道获取到错误的信息，从而误入歧途。”@Roku

“我小姑子四年级了，去年她玩游戏的过程中加了一个好友。那个人说他有病，喜欢看女孩子的脚，让我小姑子拍脚给他看。小孩子嘛，不懂，出于同情心就拍了。后来我看到那个聊天记录，觉得老恶心了，把他给删了并且举报了那个账号。”@猫先生的猫小姐

“小时候玩漂流瓶，有个中年男让我拍自己的屁股给他看，还好我没拍，把他删了。”@终日难眠

“他们只是孩子，不是傻子，当我们还在畏首畏尾地犹豫怎么开始时，擦边视频、擦边游戏已经开始对他们动手了。”@H·J王跃

“我的妈妈在我五年级就给我买了本性教育的书，很感谢我的妈妈在这方面的引导。在我初潮的时候我爸妈给我买了巧克力、蛋糕，去庆祝我成长为女人。我发育比较晚，初三才初潮，但是我的妈妈也是仔细地教我去应对月经。”@西西拉不到人

“我家儿子14岁，性教育我当妈的真不好意思说，于是他爸爸主动给他做了教育，父子俩交流比较合适不尴尬。”@    ꧔ꦿ᭄💞高郑无忧🕊   ꧔ꦿ᭄💞

“我娃两岁前我们就在洗澡的时候开始跟她说了身上的部位，例如乳头，因为那段时间她很好奇我们也就顺便告诉她了。然后有那么两三次她在公众场合很清晰说出来‘我有乳头，妈妈也有，爸爸也有，每个人都有乳头’。这个语气和状态在她说‘每个人都有肚脐’是一样的。我和她爸爸沟通过后都是希望她就保持这样对所有器官一视同仁的观念。”@哆啦阿门

“告诉孩子她身体的某些部位是她自己的小秘密，不能给任何人看，更不能让人摸。如果有人要看要摸你的‘小秘密’，一定要坚决反对，要告诉老师和妈妈爸爸。”@桂桂

“小孩子其实根本不懂，作为教育者，我们欲言又止的话语和躲躲闪闪的眼神，才会让他们觉得这个话题很‘敏感’。对于一些生殖器词汇也没必要用叠词来叫，用学习一样的认真态度讲生理，只要我不尴尬，孩子就算开始会尴尬，看到我的态度也会大方起来。”@炸鱼

“关于性教育望得到一个合理的普及方案。在我看来，过早性教育会让孩子对性产生好奇而激发孩子的欲望，由于小学生认知等各方面不成熟，对于是非对错缺少一定的判断力，甚至有时候调皮学生为所欲为，因此可能做出一些令人痛心的事情。”@追星逐月

“作为一个走过弯路的人，我来告诉大家：性教育真的很有必要普及，不要让孩子自己去了解那些。性教育最好就从小学或者幼儿园开始，不要觉得性教育过于超前，如果很多孩子早点接触性教育，就不会有各种悲剧发生。”@芷冰冰冰冰

“我父亲是学生物的，我（男孩子）小学的时候，在班里和男同学公开讨论女孩子的胸部（那会儿正处于对这些好奇的年龄），那小子回家就告诉自己爸，他爸和我爸是同事，我爸就知道了。然后我至今还记得当晚我爸来我房间给我语重心长地讲了很多性知识生理知识生物知识，告诉我要尊重女性，要保护自己，当时的我又尴尬又好奇，也听得很认真，现在回想起来我很感谢老爸在合适的年龄给我上了这么一课。”@一一一

“性教育的意义不是宣扬性，而是教会孩子正视人类的客观生理特征。女孩不必在生理期遮遮掩掩，男孩不必依靠某些网站来启蒙性知识，这才是性教育的意义所在。”@许少卿

“年轻的妹妹们没事的话可以到妇产科看一看，有宣传的小册子可以普及成年女性的健康卫生等等，性生活、结婚之前可以到妇产科座椅上坐一坐，让你自己沉淀、清醒。”@AAA螺蛳粉批发小廖

“建议编写适合各年级的科学的教材，或者制作成视频教材，就跟音乐课、体育课、美术课一样，纳入小学的必学科目之一，并且还要考试，这样多少能增加一点普及性。平时如果没有碰到相应的案例或者小孩没有问，无论是家长还是老师，确实很少有人会去郑重其事地给小孩普及这些知识，毕竟羞于启齿是社会常态，无论如何呼吁，也不可能短期内改变这种心理状态，所以必须增加推力和压力才能达成效果。”@马元

“我觉得有一个观念很有必要改变，就是在性侵害的问题上，未成年不论男生女生，受到侵害的概率是相同的，因此性教育也应该是平等的。现在有很多以女生为性教育对象的平台，但是却鲜有以男生为性教育对象的平台，这种情况会让整个社会默认只有女生才是性教育的受害者，而男生是施暴者，加剧性别对立，脱离了性教育的初衷，也使得对男生的性教育缺失，可能进一步导致性侵害事件的发生。”@momo

“女童保护”公益项目讲师 杜利景：

保护孩子远离性侵害是非常重要的，防性侵教育相对其他教育要困难得多。不仅要让孩子意识到防性侵教育的重要性，了解暴力事件的严重性，又要避免恐怖教育，以免让儿童感到生活过于恐怖，还要避免冷漠教育，避免误导孩子。家长作为孩子的第一任老师，应该如何做呢？

首先家长要先补课。大多数家长没有接受过性教育，如果家长不懂性教育可能会在无意中对孩子造成伤害，比如孩子小时候摸了自己的生殖器官去责骂孩子，导致他们对自己身体产生误解和恐惧；在孩子青春期时忽略他们在这个阶段对认同感的需求，遭到家长打压后，可能会让孩子内心种下自我怀疑和自卑的种子。所以，作为家长应先学习和脱敏，父母双方都要参与其中，了解和尊重孩子性发育的特点，以适当方式和态度解答孩子关于性的疑惑。

其次，家里要有允许谈“性”的环境。对于孩子提出有关“性”的问题要认真、坦诚。比如孩子在不同的年龄阶段都可能会提出，“我从哪里来”的问题，大多家长会采取“骗”“回避”“骂”等方式不予正面回答。这样可能会减少孩子对父母的信任和尊重并在孩子心灵上留下自己来历不明的阴影，或者使孩子对性产生神秘感，长大后会对接受有关性知识的指导带来障碍。家长正确的做法是说实话，至于说到什么程度，应根据儿童的年龄和理解力而定。

还有要对孩子进行分年龄阶段的持续的性教育。幼儿阶段帮助孩子了解人类生殖的原理，学会保护自己，知道身体部位的名称，知道如何清洁呵护自己的生殖器官，建立自己的身体界限等。到了青春期身体和心理会发生显著变化，最明显的表现就是第二性征的出现，家长要在合适的时机向孩子解释青春期身体和心理的变化都是正常的。同时，也要加强安全教育，让孩子正确认识身体，学会爱护、尊重自己和他人身体；认识哪些行为属于性侵害的行为，了解防范性侵害的方式和方法提高自我保护意识；如果遭遇性侵害该如何应对等。

总之，性教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。作为家长和教育者，应该重视性教育，以科学、合理、尊重的方式向孩子传授相关知识，帮助孩子健康快乐地成长。

在不少家庭中，性教育几乎是一片空白，课堂教育也仅限于课本“大家自己读一下”。很多人都是在懵懂与探索中自行了解性，这种缺乏正面引导的经历，让我们在面对下一代时，下意识的反应就是回避。

然而，互联网时代，各种信息纷繁复杂。很多家长和老师担心一旦开启这个话题，孩子会接触到更多不适合的内容。事实上，适时、恰当的引导，才是保护孩子的最佳方式。

我们最应该做的是将性教育视为健康教育的一部分，就像洗手吃饭一样自然，这是孩子成长路上必经的一课。

性教育不仅是生理知识的传授，更是情感、尊重与界限的教育。家长和老师在与孩子谈性时，应注重情感交流和价值观引导。可以通过讲述爱情故事、分享人生经验等方式，让孩子理解爱的真谛和性行为的意义。同时，家长也要教育孩子如何保护自己、尊重他人、建立健康的人际关系等，帮助孩子建立正确的性观念和价值观，为他们的健康成长打下坚实的基础。