课题示范教育成果璀璨绽放
信息技术融合创新
引领教育新风尚
在信息技术迅猛发展的时代背景下，郴州市苏仙区栖凤渡小学紧跟潮流，积极探讨信息技术与课堂教学的深度融合，以科研为导向，持续提升教育教学质量，开创了一条具有鲜明时代特色的发展创新之路。2023年10月，该校成功申报了《信息技术与课堂教学深度融合对农村小学教育教学质量提升的实践研究》课题。经过一年的努力和不断探索，如今，该课题的示范教育成果已初见成效，信息技术的融合创新引领了新的教育风尚。
一、课题研究，教育质量显著提升
2023—2024学年，栖凤渡小学以《信息技术与课堂教学深度融合对农村小学教育教学质量提升的实践研究》为指导，全面开展课题研究，教育质量方面取得了显著成果。在苏仙区教育系统的“四大提升”工程评比中，该校凭借优异的教学质量脱颖而出，荣获“教育质量大提升行动——优秀单位”称号。这一荣誉不仅肯定了学校的教学工作，也认可了全校师生的共同努力。
二、科研引领，学术成果丰硕
在课题研究的推动下，栖凤渡小学的教师们对信息技术与课堂教学融合的研究热情高涨，学术氛围浓厚。自课题申报以来，该校已有11篇相关论文在省、市、区各级比赛中获奖，充分展示了教师在这一领域的深厚功底和研究成果。这些论文不仅为学校的课题研究提供了有力的理论支撑，也为其他学校提供了宝贵的借鉴经验。
三、比武赛课，佳绩频传
在各级各类教学竞赛中，栖凤渡小学的教师们同样表现优异。2023年，彭晓霞老师在“湖南省第十六届中小学体育与健康教学竞赛”中荣获小学组二等奖，彰显了学校教师的教学水平和专业素养。在“苏仙区小学数学教学竞赛”中，李欣老师拔得头筹，为学校赢得荣誉。此外，在苏仙区举办的“学习二十大·永远跟党走”的“微党课”、“微团课”、“微队课”大赛中，李诗奕老师获得特等奖，邓蓉榛老师获得一等奖，王丹妮老师获得二等奖。在郴州市苏仙区教育局组织的2024年中小学思政精品课评选中，李诗奕老师再次荣获区级一等奖。这些成绩不仅体现了学校教师扎实的教学功底，也展示了学校在信息技术与课堂教学融合方面的显著成效。
四、团队协作，共创辉煌
团队协作是栖凤渡小学取得优异成绩的关键因素。在2023年的集体备课大赛中，该校的8支队伍表现突出，不仅获奖数量多，而且奖项级别高，充分体现了团队合作的力量与智慧。此外，教师们在微课和精品课程活动中也积极参与，并屡次获得佳绩。例如，在2023年“基础教育精品课”征集遴选活动中，该校的4名参赛教师全部荣获区级奖项；而在2024年的同一活动中，该校有8名教师参赛，其中课题组成员李诗奕和李欣更是荣获市级一等奖。在湖南省教师教育协会2023年中小学教师微课与课件评选中，该校教师还取得了2个省级一等奖和4个省级二等奖的优异成绩。这些成就的取得，离不开教师们的辛勤付出和团队协作。
五、信息赋能，教学相长
信息技术与课堂教学的深度融合，不仅提升了教师的教学能力，也促进了学生的全面发展。栖凤渡小学的教师们在微课制作、教学设计等方面展现出高水平的专业能力，在2024年连续两届苏仙区中小学阅读教学课件评选活动中，该校两次获优秀组织奖。同时，学生的信息素养也得到了显著提升。在2024年苏仙区中小学生信息素养提升实践活动中，该校同样获得了优秀组织奖。这些成绩的取得，充分展示了信息技术在教育教学中的重要作用。
六、网络工作室，示范引领
为了更好地推动信息技术与教育教学的深度融合，栖凤渡小学积极建设网络教育资源。苏仙区“李磊小学道德与法治网络名师工作室”和“李丹小学班主任网络工作室”的成功建立，标志着该校在网络教育资源建设上迈出了重要步伐。这些工作室不仅为教师们提供了专业成长的平台，也为学生们提供了更加丰富多样的学习资源。通过工作室的示范引领作用，该校进一步推动了信息技术与教育教学的深度融合，为区域教育信息化发展提供了宝贵经验和优质资源。
写在最后
展望未来，栖凤渡小学将继续坚持科研引领、创新驱动的发展理念，不断深化信息技术与课堂教学的融合实践，努力培养更多具有创新精神和实践能力的人才。同时，该校也将积极分享成功经验，为其他学校提供借鉴和参考，共同推动教育事业的高质量发展。
文字：李泽群
编辑：李南妮
一审：曾异辉
二审：杨京儒
三审：李 磊
