如果作为音乐老师的您，面对年龄小、刚入门的学生，日常纠结选曲，不知让孩子们唱什么……这些「沧海遗珠」级佳作您不能错过！
黄自
（1904-1938）
作曲家 音乐教育家
江苏省川沙县（今属上海市浦东新区）人。他是第一位系统地、全面地向国内学子传授欧美近代专业作曲理论的音乐教育家，是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。
点击链接跳转人物小传，带您走近这位「中国音乐的一代宗师」：
👉世界炮火纷飞，我在教音乐
这些儿歌创作于20世纪30年代，虽已跨越近百年，但今天看来仍是「易学而有趣」的佳作：
篇幅短小、曲调鲜明、节奏基础、富于韵律，好学又好唱。同时，用生活化的口吻，通过日常情景阐述简明易懂的道理，极具教育价值。
二声部合唱👉
*《秋色近》合唱版为三声部编制。
01
春风
演唱：春天少年合唱团 / 指挥：徐亮亮
黄自 词曲
童声齐唱 / 童声二部和钢琴
作品为3/4拍，旋律舒展、轻盈，节奏也较为好学，展现出童趣盎然的视角下万物复苏、生机勃勃的春光美景，是一首悦耳动听的简单小曲。
02
采莲谣
演唱：上海回声合唱团 / 指挥：洪川
韦瀚章 词 / 黄自 曲
童声齐唱 / 童声二部和钢琴
一首6/8拍作品，风格古朴雅致，旋律悠扬，宛如船行水面，描绘出一幅水乡的美丽生活小景。演唱时需注意节奏的律动，尤其是几处附点更要唱得精确，同时力度的把握和乐句的连贯性也对歌曲的表达很是重要。
03
秋色近
演唱：上海回声合唱团 / 指挥：洪川
韦瀚章 词 / 黄自 曲
童声齐唱 / 童声三部和钢琴
作品以3/4拍写成，曲调婉转而悠扬。虽先行描绘林疏水浅、花残叶落的秋景，但后半段词上升至对度过严寒、迎来春日的期盼，以平易近人的口吻讲述自然节律，同时表达出了积极的感情色彩。演唱时，注意谱面上的各种休止、力度、速度等记号，唱出不同段落的情感表达。
04
雪人
演唱：春天少年合唱团 / 指挥：徐亮亮
童声齐唱 / 童声二部和钢琴
歌词节选：
……
雪人有嘴不会唱，雪人有眼不会看。
老是静坐不起来，太阳一照怎么办？
一首6/8拍作品，旋律轻快，以孩童视角唱出堆雪人的场景和对雪人的观察，天真可爱又十分有趣。歌曲中多次运用附点节奏，演唱时需要多加练习。
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