省域视角下中国优势学科识别与分析——基于分级评价方法
中国科学院文献情报中心
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科技大数据湖北省重点实验室
优势学科是一个相对概念，比较视角可以是国家、省份、机构、学科等。目前评价学科水平主要以基本科学指标数据库（ESI）为依据，但ESI学科分类并不能较好地反映中国的学科发展情况，且ESI及其他一些引文分析法存在时滞性和缺乏省际横向比较的弊端。因此，从省域视角探索建立优势学科识别与分析方法体系，为加快建设具有中国特色的世界一流学科、促进各省份完善学科布局提供参考。以美国科学引文索引（SCI）收录论文为数据源，以SCI期刊分类与中国《研究生教育学科专业目录（2022年）》进行映射得到的77个学科作为依据，建立学科相对优势指数和发展潜力优势指数，并综合考虑省份学科规模和质量水平，利用分级评价的方式识别中国31个省份各自的优势学科和潜力学科。结果显示，中国31个省份的优势学科合计125个、潜力学科合计129个。这与各省份学科发展现状基本吻合，证明所提出方法的可行性。据此，各省份可进一步优化资源配置，强化现有优势，同时对亟需资助的潜力学科、弱势学科给予倾斜，构建合理的学科结构。
优势学科；潜力学科；分级评价；相对优势指数；发展潜力优势指数；中国省域
赵展一, 钟永恒, 刘佳, 等. 省域视角下中国优势学科识别与分析——基于分级评价方法[J]. 科技管理研究, 2024, 44(6): 64-71.
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注：原文载于《科技管理研究》2024年第6期，封面图片来源于网络
