本期，一同聚焦
尚贤融创小学
探索美育教育新模式
每天清晨，当你走进尚贤融创小学，总能听到一阵美妙的钢琴声。在灵动的音乐声中，同学们开始一天的学习生活。
在尚贤融创小学，小小演奏家活动已开展近两年，这是学校探索美育教育的创新举措。学校坚持多措并举，用美育浸润学生心灵，润泽学生成长。
学校构建多元美育空间，打造七大校园景观：尚贤石、尚学园、朗读亭、图书馆、“粮”心长廊、科技长廊、爱“尚”农场，于无形之中让学生心灵得到美的熏陶和滋养。
走近班级“粮”心墙、尚“美”教室、阅读角，富有艺术性的装饰分布在教室、走廊、楼道，让校园的每一面墙壁、每一个角落都浸润着美，潜移默化提升学生审美体验，温润学生心灵。
学校深化艺术教育教学研究，积极推动课堂教学改革，全学科辐射、多维度融入美育资源，积极探索美育融合新课堂，打造独具融创特色的“尚美”融合课程；通过专题培训、课题研究、互动研讨等多种形式，提升艺术教师理论素养与实践能力，促进教师专业成长。
学校搭建丰富多样的艺术社团，并将社团活动与课后延时服务有机融合，充分培养学生审美趣味和审美情感。近年来，学校美育社团活动数量、质量逐年提升，合唱、水墨画、舞蹈等30余个校级社团和55个班级社团吸引247名学生参与，切实营造“尚真、尚善、尚美”的校园文化氛围。
学校通过艺术课程、社团活动和艺术展演等形式，培养学生“五个一”基本美育技能，即掌握一首歌、一曲舞、一项乐器、一幅字、一幅画。
学校在校内举办“小种子”入学仪式、“小嫩苗”成长仪式、“小麦穗”毕业仪式、“班班有歌声”首届艺术节合唱比赛和“粮食节”等活动，开设“高雅艺术进校园”、博士课堂等项目；在校外组织“我的研学之路”“红领巾讲解员”等社会实践活动，搭建展示学生精神风貌的舞台，让学生得到自由全面、健康向美的发展。
来源：尚贤融创小学
编辑：周月圆
审核：顾立新
发布：陈诚
