秋意渐浓，时光清浅，
采一束光阴，拂过心间。
在这最美的深秋,
我们在时光中赶路，
共赴一场高质量的英语教研。
2024年11月11日上午，四川天府新区共享“三四五式”五年级英语课堂教学研讨活动在天府新区实验小学校隆重举行。本次活动紧密围绕《四川天府新区基础教育新课程改革深化行动实施方案》的核心要求，旨在深度剖析并实践“三四五式”课程改革理念，充分发挥区域内部优质英语教师团队的示范效应与引领作用，进而帮助提升区域基础教育的教学质量与效能。
四川天府新区教育科学研究院小学英语教研员商幼林老师、天府新区小学英语教科研中心组成员徐娟老师莅临指导。天府新区全体五年级英语教师参会。
本次研讨活动在南湖小学廖永红、天府实小彭兰林两位老师带来的外研社《英语》（新标准）五年级上册 Module7 课例展示下拉开帷幕。
廖老师与天府实小五年级（6）班的同学一起，为大家呈现了Module7 Unit1课例He can’t see。
彭老师与天府实小五年级（2）班的同学共同呈现了Module7 Unit2的课例This little girl can’t walk。
课后，廖老师与彭老师立足新教材、新课标，详细阐述了该单元的主题，育人价值，以及教学内容分析,旨在为五年级教师们提供明确指导和清晰示范。两位老师将教学内容与课标理念相结合，将新区“三四五式”教学模式与英语学习活动观进行匹配，言简意赅地帮助老师们快速理解本次教学过程。
天府新区小学英语教科研中心组成员徐娟老师与天府新区教研员商幼林老师对本次活动做指导与总结。商老师指出“三四五式”的英语课堂应与新课标的英语学习活动观相匹配，为保证学生在学习过程中能培养其核心素养，与正确的价值取向，教师应在课堂中具备并深耕以下五点：主题正确，任务情境，互动有效，思维层级性，表达准确。
南湖小学的周莹老师就“中华传统文化融入小学英语课堂”展开专题讲座。她首先从政策层面探讨了将中华传统文化元素引入小学英语课堂的必要性及初衷，随后深入阐述了这一融合对于促进学生文化认同感形成、激发语言学习兴趣及提升跨文化交际能力的重要价值。在此基础上，周老师进一步提出了具体的实施策略，旨在启发并引导小学英语教学如何有效融入中华传统文化，为此提供一套系统的理论框架与实践指南。
本次教研活动圆满落幕，与会教师们热情参与，慷慨分享经验，深入交流教学心得，智慧的火花在活动中不断碰撞、闪耀。新区英语教育的同仁们，正携手并进在新课标实践的征途上，以新教材为载体，以新理念为引领，不断探索、勇于实践。我们将以不懈的努力和卓越的成就，为新区的教育事业添砖加瓦，书写新篇章。
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文字：范婷婷+英语组
图片：英语组
编辑：刘中会
初审：王燕
终审：兰琳婕
