《幼儿园工作规程》中指出“幼儿园要以游戏为基本活动”。教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》再次强调“坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值”，自主游戏日益被重视和接纳，为提升自主游戏材料投放适宜度，帮助教师基于观察、识别、解读“幼儿、材料、游戏、核心经验”之间的关系，12月5、6日上午，无城幼儿园教育集团开展了第七次教研活动。
在教研活动开始之前，语言、科学组带来的热身小游戏，《抓手指》《贪吃蛇》，老师们在欢快、轻松的氛围下正式拉开教研活动的序幕。
活动中，老师们围绕游戏场地需要按年龄区分吗？游戏材料需要按年龄段投放吗？幼儿在自然游戏中安全吗？幼儿跨区域使用玩具教师是否需要干预？等问题进行了分组交流讨论。
小组代表们纷纷走到台前回顾教研内容。游戏材料的动态调整要追随儿童的需要和游戏进程，充分站在幼儿的角度，关注幼儿的需求，结合幼儿的真兴趣、真需要、真学习进行分析，提供幼儿真正需要的材料，以材料引发游戏，为幼儿游戏中的主动学习、主动探究及经验的生长提供有力支持。
无城幼教集团园长万迎春就各小组代表的发言进行了专业点评与指导，让老师们受益匪浅。
研讨是风，成长是船，一次研讨，一次成长！我们将在探索户外自主游戏的路上不断前行，不断拓展游戏的深度和广度，使幼儿以多元的方式投入游戏，产生丰富多样的游戏行为，让有温度的游戏呵护孩子的童年，让自主的游戏点亮孩子的童年。
策划||万迎春
执行||钟静
撰稿||石佳南
排版||叶茹芸
拍摄||集团教师
初审||沈志玲
复审||季海燕
终审||万迎春
