编者按
宁夏师范大学始建于1975年。四十九载创业，筚路蓝缕，弦歌不辍，从专科到研究生教育、本科教育不同层次，全日制高等教育、职业教育、继续教育、留学生教育等不同类型的人才培养体系。初心如一，使命荣光。历史是最好的教科书。为观照现实，激励后学，从校史中汲取奋勇前行的智慧与力量，让我们一同走进《母校记忆》。
满船清梦压星河
王治平
《尚书·舜典》“诗言志，歌永言。声依永，律和声”之慨叹，仿佛依我心境而发。受一众同学笔下岩浆般炽热情怀感染，觉得不把内心深处与母校老师有关联的一些美好情愫表达出来，始终有不吐不快之感，而之所以选择这样一个颇为诗意的题目，是因为其中所要讲述的故事，寡淡平凡中蕴含着令人难以释怀的恒久暖意。
在我的记忆彩笺上，2024年9月4日，算得上是一个特殊的日子。响应母校召唤，历经同学们精心筹划，40年后，霜染双鬓的我，又以学生身份来到了高峻的古雁岭下，回到母校怀抱。虽然天公不遂人意，飘着沥沥小雨，秋风中隐含着些许寒意；但漫步校园，目之所及处，宏阔的场地，堂皇的楼宇，凝碧的绿树，青春飞扬的师弟师妹，从先生到学生，身上掩饰不住的人文风采，无不令我心旌飘摇，感慨系之。自己与这所学校千丝万缕的吉光片羽，又以散花飞天形态飘来眼底。
如同任何历史节点，带有浓郁时代色彩的典型词汇。时下，社会上流行着一个热词叫“大师”。而上世纪八十年代的固原师专中文系，真可谓大师云集。袁伯诚、杨子仪、华世欣、南矩容、丁文庆、慕岳、米正中、国玉经……在固原乃至整个宁夏人的眼里，他们不仅是固原师专中文系的殷实家底，而且构筑形成了宁夏南部蔚为壮观的文化景致。
关于他们的人生际遇、懿德风范、人文素养，甚至讲课神态及习惯性口头禅，在我的同学笔下，已有十分细微精到的描述。但在我的感知世界里，有一点好像被忽视遗忘了——学术探究路上，他们的言传身教。
班主任袁伯诚先生，堪称学问探究、知行合一的典范。
固原黑城，毗邻祁家堡子大墙，高树拂云，稼禾葱茏田垄边，低暗教室里，讲授《诗经》《论语》《左传》《史记》间隙，记得袁先生在我们面前，常常会话锋一转，漫说自己高光文事——
上个月，我叩响了《西北师范大学学报》的大门；
这个月，我接到了《陕西师范大学学报》用稿通知；
上一周，《宁夏社会科学》正式为我发来了获奖函件；
前天，《中国人民大学书报资料》又入选了我一篇文章；
昨晚，为赶写一篇考据性长文，我凌晨两点才上床睡觉。
之于一个传道解惑的老师，成凿凿一家之言的学术学说能干什么？往小里说，能壮自己的胆、强自己的魂、塑自己的形；能使自己得以安身立命！
……
以常态思维推测揣度，袁先生这些话，“炫”的成分与动机，着实深不可测。殊不知，换一个角度审视，正是袁先生的这种“炫”姿，把关注钻研学问、从事创作的因子，潜移默化地植入了我们荒芜寂寥的心田。
相对专注中国现代文学的田进龙，钟情《资治通鉴》的晁广斌，倾心古典文论的王开清，痴迷诗歌创作的苏海科，一个猛子扑入民间文学怀抱的高忠雄。那时的我，则偏居一隅，默默深爱着李白杜甫白居易，东坡稼轩李清照及其诗词鉴赏。
然而，毕业后到泾河源头，一所县城中学任教不到两年，还没来得及在天高云淡六盘山、泾隆交界地带，一个叫“五锅梁”的垭口，真切体会一把“造化钟神秀，阴阳割昏晓”“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈诗境；1986年10月，“宁夏语文教学研究会”首届年会论文提交及交流发言，便把我硬生生逼上了“梁山”。
那既是我第一次走银川，第一次参加学术研讨会，也是第一次正经八百在特定场合检视自己的“学问范”。
究竟是如何取得参会资格的，大脑已如清水濯洗过一般。但我却清晰记得，参加那次会议的有银川一中的朱家侠、银川九中的周新夏、吴忠中学的马东震、盐池一中的候凤章、中卫一中的芦苇、隆德一中的权振声，以及曾任教平罗中学，后调至石嘴山市教研室，潇洒儒雅，建树卓著的李元功等。一言以蔽之，除了初出茅庐的我，任何一个提交论文并上台侃侃而谈者，都是当时宁夏各地中学语文教学领域，声名远扬的大咖权威。
即便如此，凭借点滴粗浅教学体会和无知无畏勇气，我提交并斗胆上台交流，名为《试论中学语文教学的比较发现》一文，获得了为数不多优秀论文殊荣。
借此鞭策激励，1987年，我在《六盘山》第2期刊发了《长风如诉堪当歌——评董炳新中篇小说〈雨连绵〉》；1988年，在《固原师专学报》第4期刊发了《对苏辛豪放词的辨析》；1989年，散文《哦，故乡的白桦林》在《宁夏教育》“我爱教师这一行”征文大赛中获得一等奖；1990年，在《固原师专学报》第3期刊发了《平生稷契心，致君尧舜上——试论杜甫的参与意识》，还在《宁夏教育》刊发了两篇教育教学心得文章……
虽然在初一到高三补习班讲台上，我只坚守了六年零九个月，但扪心自省，假如没有袁伯诚先生当年落英缤纷的学术“自炫”，我的学问意识缘何产生？面对须臾不敢懈怠的教学任务，又何谈从事并取得上述钻研成果！
考量检点这些行为，固然与集校领导、现代文学研究专家、知名诗人于一身的丁文庆先生化用北大杨晦教授箴言，“固原师专不培养作家学者，培养的是合格初中语文老师”教诲，有很大出入。但不得不承认，它的确锤炼了我遣词造句的能力，丰腴了我的学术肌体，延展了我的文化视野，培养了我终生乐此不倦的业余爱好。
时空距离，既能催生人的深度美感体验，还能提升人对过往历史的认知境界。历经几十年朔方风雨磨砺，我始悟清代“性灵诗派”鼻祖、随园老人袁枚：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”隽永诗句，所蕴含的深邃哲学意趣！
人物简介
王治平，1962年生，宁夏泾源人。曾从事过教育、文化、旅游、政法、宏观经济、国防动员等方面工作。七年教育教学生涯，曾担任过班主任、语文教研组组长。业余致力于以散文为主的文学创作和“双拥”文化、宁夏地方历史文化研究。在《光明日报》《民族文学》《朔方》《固原师专学报》等刊发多篇文章；散文集《路上的记忆》获宁夏文学艺术评选三等奖；《试论中学语文教学的比较发现》获宁夏语文教学研究会优秀奖；课题《宁夏BMRH深度发展问题研究》《宁夏应战应急问题研究》获国防大学年度科研二、三等奖。
审 核 | 杨改红
责 编 | 夏文彬
编 辑 | 吴 蓉
