在本次讲座中，李钢老师详细介绍了“双新”背景下听评课的技巧和方法。他首先从教学的价值取向、对学生学习积极性的影响以及学生的收获三个方面出发，对比了传统教学和新课程理念下教学的不同之处，结合自身多年的教学经历，通过一系列具体形象的案例，向老师们展示了新课程理念下的教学应该是充满希望、生机盎然且收获丰硕的过程。他强调，在这样的课堂上培养出来的学生不仅具备扎实的知识基础，更重要的是拥有独立思考的能力和社会责任感。
接着，李钢老师深入探讨了观评课的一般思路及其核心要点。他认为，观评课不仅要评价教师的教学设计及其实施情况，更要关注学生的学习活动及其效果。具体来说，评课时应从以下几个方面进行考量：
·教学目标：是否基于课程标准和学生实际情况制定。
·教学过程：包括导入方式及其效果、重点难点处理、讲练议评的安排等。
·教学效果：双基掌握情况、迁移能力表现以及问题意识的培养等。
此外，他还特别介绍了新授课、复习课和讲评课各自的评课要点，并分享了平时听课时如何记录关键信息的方法。同时，针对教研组如何开展主题式公开课的观评课活动以及撰写评课报告也提出了具体的建议和参考模板。
整个讲座过程中，李钢老师的讲述深入浅出，既有理论高度又有实践指导意义，让在场的所有老师深受启发，学习心得记录满满。相信在未来的教学工作中，大家能够学会基于课标和学科素养，聚焦学生的“学”的听评课策略，将讲座所学的知识灵活运用于实际的听评课中，不断提升听评课的水平，以高质量的听评课推动自身专业水平的提高。
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