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满课本“七彩笔记”真能提高成绩吗？20年教学经验告诉你答案
最近我在朋友圈看到一张照片火了-一位小学生的课本写得密密麻麻、五颜六色，连课文原文都快看不见了。这让我想起去年带的一个高三女生小美，课本上同样是彩虹般绚丽的笔记。
笔记狂魔的“七彩人生”
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记得第一次看到小美的课本，我都惊呆了。一本语文书被她用七八种颜色的荧光笔涂得花花绿绿，像是在办画展。她爸妈还挺自豪，说闺女太用功了，光买各色记号笔就花了好几百。
可我翻开一看，笔记内容让我直摇头。不少重点句子被划了三四遍，每次用不同颜色；一些无关紧要的内容也被反复标注。这哪是在学习啊，分明是在玩“笔记装饰艺术”。
真学霸的笔记长啥样？
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我带过不少真正的学霸，他们的笔记可简单了。我最优秀的学生小王，从来只用一支黑笔，笔记永远不超过原文的三分之一。可就是这么简单的笔记，他每次考试都是年级前三。
去年我问过他是怎么记笔记的。他说了句让我印象特别深的话：“叶老师，我记笔记前都会问自己三个问题：这个知识点重要吗？我真的不懂吗？这样记真的有用吗？”
为啥都爱搞“彩虹笔记”？
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我琢磨着，现在这么多孩子热衷于花里胡哨的笔记，主要有这么几个原因：
学习变成了表演。有天我问小美：“你觉得这样记笔记效果好吗？”她憨憨地说：“老师，这样看着漂亮啊，拍照发朋友圈点赞可多了。”
搞错了努力的方向。不少孩子以为，笔记记得越多就越用功，越多彩就越有效。就像我儿子小时候，光顾着往健身房搬哑铃，也不管姿势对不对。
本末倒置的学习观。有些孩子把记笔记变成了打卡任务，光顾着抄写，也不管记进脑子没有。
怎样记笔记才管用？
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我给家长们支个招，判断孩子的笔记好不好，就看这“三个够不够”：
够精炼没有？好笔记就像好文章，贵在精不在多。我常跟学生说：“笔记就是给自己看的提醒条，不是在写作文。”
够个性没有？每个孩子都有自己的学习特点。有的喜欢画思维导图，有的喜欢写要点，只要对自己有用就是好方法。
够实用没有？记完笔记要常常翻看、复习。我见过太多学生辛辛苦苦记了笔记，结果一次都没看过。
说到底，记笔记的目的是帮助理解和记忆，不是为了好看。我经常对学生说：“与其花时间把课本涂成七彩云霞，不如静下心来多思考思考。”
记得我刚当老师那会儿，也迷恋过五颜六色的板书。后来发现，真正的好老师不是把黑板写得多漂亮，而是把知识讲得明明白白。孩子们的学习也是一样的道理。
你说是不是这个理儿？
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