为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接实施指导意见》文件精神，深入推进幼小衔接工作，持续跟进了解大班幼儿初入小学的生活、学习等各方面适应情况。10月17日上午，且末县第一小学、第一幼儿园、第四幼儿园联合开展“幼小入学准备成效”回访调研及座谈研讨活动。
课堂中，且末县第一小学老师利用情境性的课件贯穿整个活动，以游戏化、鼓励性的语言引导孩子们认真思考、积极表达。孩子们端正额坐姿、专注的眼神、响亮的回答，让老师们看到了孩子们的成长，实现了幼小衔接的自然过渡。
2024届毕业班的老师们走进一年级班级，伴着一张张惊喜的笑脸，又一次和亲爱的幼儿园老师重逢，不同的场地，同频的温暖。与孩子们的随机访问交流中，孩子们亲切地和老师们交流在小学的变化和自己的感受，老师们也感受到了孩子们的成长与变化，并为孩子们快速适应小学生活感到欣慰与自豪。
一年级教师、幼儿园教师、及家长代表围坐在一起，对孩子们入学后的适应情况以及幼小衔接方面进行进行相互交流和探讨。
小学教师对于孩子们入学后的快速成长给予表扬和肯定，同时，结合新生课堂表现和入学以来适应情况进行梳理说明，从当下一年级孩子的年龄特点及存在的问题进行了分析，特别是幼儿的专注力及习惯培养方面，进行了细致的沟通交流。
幼儿园老师以问题为导向重点从孩子的课堂纪律、语言表达、规则意识等方面入手分析幼小衔接的关键点，交流自己的想法。
本次活动不仅是一次追踪调研活动，更是幼儿园幼小衔接工作成效的一次检验。通过深入交流，三方对衔接工作有了更具体、更清晰的思路，为下一阶段幼小衔接工作重点达成了共识、明确了方向。
相信在学校、幼儿园、家长们的共同努力与支持下，幼小衔接工作必将取得更加显著的成效，为孩子们的未来发展铺设坚实基础，共同缔造更加美好的明天。
供稿：张怀云
审核：杨 红
责编：李秀君
来源：且末县第一幼儿园
