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陶爱萍，中共党员，昌平区南口镇小学心理教师、校医，昌平区心理学科骨干教师，国家二级心理咨询师，昌平区第五届党代表。从教至今，她践行“没有爱就没有教育”的箴言，用心捕捉教育成长的契机，设身处地去感受孩子的内心世界，和家长真诚对话，携手为孩子营造健康和谐的成长环境。陶爱萍老师专注教科研工作，撰写论文、案例、课例等30余篇。案例《那也是一颗星星》获北京市第三届优秀心理健康教育成果一等奖，被收录于《北京市中小学心理健康教育优秀成果汇编》；生涯故事《自助助人 活到丰富》《破茧》获北京市第十二届、十四届中小学心理健康教育优秀成果一等奖。她多次承担区级心理研究课，并参与了北京出版社出版的《读懂孩子的心——家校共育学生心理健康辅导手册（五年级分册）》编写工作。
初心如磐，心育育人
心育工作是抚慰心灵的工作，不仅需要过硬的专业知识和技能做支撑，更需要教育的情怀和矢志不渝的初心。陶老师始终不渝，坚定“培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，促进学生身心和谐发展”的教育目标，真诚面对学生和工作。
聚焦课堂，课程育人。课堂教学是心育育人的重要途径，陶老师结合本校学生实际，不断探索和丰富心理课堂。她通过《当困难来敲门》《说一说我们的性别》《拥抱生命 勇敢前行》等主题系列教育课，启迪学生心灵成长，促进孩子个性发展；通过《我的青春我做主》《非常时期如何做好心理建设》《追光吧，少年！》等专题讲座，普及心理学知识；同时，根据低中高不同学段学生的身心发育特点，设计系列情绪辅导课；为拓展心育课堂，她积极尝试《小鸡变凤凰》《心有千千结》等心理活动课，聚焦学生当下的成长困惑，通过游戏体验、角色扮演、换位思考等途径打开学生心门，不断提高学生心理素质，深受学生和家长好评。
关注个体，情感育人。个案辅导是心理教师帮助学生化解当下心理问题的必要疏导方法。作为学校“儒雅心语室”负责教师，她秉持“没有融化不了的冰山，只有不够温暖的太阳”这一理念，本着尊重、保密、助人自助的原则，用心倾听孩子的内心世界和成长烦恼，帮助学生直面问题。她注重营造安全、温暖的氛围，借助沙盘、绘画、自由联想等方法，将学生的心理问题直观化、清晰化，综合运用焦点解决技术、认知行为疗法等对百余学生进行个案辅导，重点跟进辅导学生二十多人。2024年9月，在党支部的大力支持下，陶爱萍“心语心诚”研究屋正式成立，以激励她在今后的心育工作中继续砥砺前行。
凝聚团队，协同育人。建立一支强有力的心理辅导团队是做好学生心理健康工作的重要保障。2020年学校组建“一+1心理坐诊团队”，陶老师作为骨干成员，辅导前先行了解学生的家庭情况、成长经历、家长的养育理念、孩子的问题和需求等信息，充足做好各项准备，团队共同邀请家长进校，共商合作，达成共识，共同探讨适合孩子的有效方法。近年来，坐诊团队先后接待70多个家庭，精准帮扶，效果显著。
使命如炬，实干育人
“健康+卫生”“教师+校医”，陶爱萍享受着这份岗位组合。在新生入学查验登记卡证、流感疫苗接种、学生健康体检及反馈、学生基本医疗保险参保、学生校园意外伤保险理赔、垃圾分类、防近控肥、校园常见病和传染病的防控及健康教育知识宣传等工作，有机与心育相集合，晨午检审核上报、校园重点环境的通风消毒、室内外环境卫生保持清洁、卫生检查评比、每周流动红旗发放等工作，引导学生“健康心灵从清洁做起”。
最好的教育是言传身教。校园里的陶老师用情怀育心，用行动爱生，就是这样，日复一日，在平凡的岗位上，真抓实干，履职尽责，用全心的坚持和无言的示范，于无声处扛起教师的责任与担当，先后获得北京市卫生防病工作先进个人、昌平区学校卫生工作先进工作者、昌平区健康促进学校先进个人、南口镇小学首届“最美儒雅教师”等荣誉称号。
育人为本，志愿服务
作为一名党员、区级心理骨干教师，陶老师率先垂范，用自己的专业优势在南口学区校发光发热。2023年7月，她主动申请承担交流轮岗任务，每周二、周四下午到兄弟学校义务为有心理辅导需求的学生提供心理咨询。一年多的时间，陶老师用心倾听孩子们讲述他们的家庭故事、亲子故事以及埋藏心中的创伤事件，尽其可能地包容和接纳孩子，看见伤痛，陪伴、疗愈伤痛，鼓励孩子在挫折中不放弃，拥有逆风飞翔的勇气，跨校辅导学生42人次。
诚如习总书记所言，教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。以心育人，以情感人，学生健康茁壮成长是教师的崇高使命。展望未来，陶爱萍老师将继续坚守这份初心，以爱为桨，潜心育人，见证疗愈，见证成长，陪伴孩子走向更加丰盈美好的人生，为昌平教育贡献自己的一份力量！
昌平区南口镇小学 第2024196期（199）
撰稿：陶爱萍
审核：王文刚
版面设计：宋思琦
终审：于海霞
