我们接着上次未完的来讲,
所以你看这个师文,这三年在干什么?
第一,左手不动,
第二,右手“柱指钧弦”,右手在调弦,
均就是调节之,均匀之,平准之
这古琴上的一二三四五六七,
把这几根弦给调了,
古时候的琴弦没有七根,
所以他三年不成章,
这三年之中都在练这两个基本功
第一,手指头不动是个功夫,
第二,调弦,
弦与弦之间的关系怎么调节?
它如何是一番道理?
如何是一番公允公平?
这三年一首曲子都没有弹,
我们接着上次未完的来讲,
所以你看这个师文,这三年在干什么?
第一,左手不动,
第二,右手“柱指钧弦”,右手在调弦,
均就是调节之,均匀之,平准之
这古琴上的一二三四五六七,
把这几根弦给调了,
古时候的琴弦没有七根,
所以他三年不成章,
这三年之中都在练这两个基本功
第一,手指头不动是个功夫,
第二,调弦,
弦与弦之间的关系怎么调节?
它如何是一番道理?
如何是一番公允公平?
这三年一首曲子都没有弹,