走进阜康市厦门实验小学，花圃中、操场上、板报上，随处可见公益宣传画、社会主义核心价值观内容的展板、文明标语、经典诗篇……浓厚的文明气息流淌在校园的每一个角落。
阜康市厦门实验小学始建于1982年，现有教学班24个，教职工65名，在校生1034名，是一所融汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族、蒙古族等15个民族的学生为一体的全日制小学。历经40多年发展，学校坚持“文化立校、质量强校、特色兴校”的办学思路，确立了“育人为本、和谐发展”的办学理念，以“办规范加特色学校，育合格加特长学生”为办学目标，秉承“礼、勤”的校训，倡导“文明、勤奋”的校风和“博学善教、诲人不倦”的教风，“敏而好学、学而不厌”的学风，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
近年来，阜康市厦门实验小学立足校本，不断创新，丰富办学内涵，办学质量明显提升，先后荣获第二届“全国文明校园”、全国第三批中华传统文化传承学校、全国篮球特色学校、自治区德育示范校、自治区依法治校示范校等荣誉称号100余项，其中2022年课后延时服务案例入选国家级“双减”成果案例。
抓班子带队伍。建一个好班子，带一批好教师，就能办出一所好学校。在这样的理念引领下，阜康市厦门实验小学不断加强队伍建设，打造了一支政治素质好、教学业务精、年龄结构合理的领导班子，并在管理上实现了人文管理和制度规范相结合，权力管理和人格影响相结合。
压责任促引领。压实党员责任，抓实党员“12335”机制，设立了“一台”即党员形象台，“二岗”即党员先锋岗和示范岗，“三示范”即示范组、示范班、示范课，“三联系”即联系一名困难学生、联系一名非党员教师、联系一个班级或年级组，“五带头”即带头学习提高素质、带头争创一流佳绩、带头服务各族群众、带头遵守党纪国法、带头维护团结稳定，使党员成为学校发展和维护稳定的排头兵。
强业务创佳绩。为了提高教师的业务素质，学校坚持开展“青蓝工程”和“名师工程”，通过师徒结对的形式，互相听课、评课、交流心得，促进青年教师快速成长。同时，分批组织教师外出培训学习，让先进的教学方法“走”进课堂，提高课堂教学效率。开学初进行教师假期作业展评，对教师备课、读书笔记进行检查量化考核。近几年学校获得国家级、自治区级、州级、市级不同等次奖项的教师有30多人次。
长期以来，阜康市厦门实验小学抓好德育阵地建设，坚持用传统文化浸润每一个孩子的心灵，用身边人、身边事滋养每一个孩子的健康成长。
一月一主题的道德讲堂，学校邀请社区、联谊单位一起参加，传播文明风尚、共建文明城市。学校“四季行”志愿者服务队全年开展志愿服务。春晖行动：每年3月党员教师根据孩子们的心愿购买学习生活用品，把温暖送给家庭困难的孩子；夏雨行动：师生走进沙尼汗居家养老服务中心与老人联谊；秋实行动：实现联盟捆绑发展学校的互惠双赢；冬暖行动：慰问退休教师，组织高年级学生走进社区参加“小手拉大手 文明一起走”宣讲劝导活动。
学校开展丰富多彩的传承传统文化活动，如端午节开展融情教育活动“我到你家吃馓子 你到我家吃粽子”等。结合“新时代好少年”“民族团结好少年”等先进典型的选树，通过校园广播刊播、主题班会、微信公众号发布等形式扩大宣传活动的覆盖面和影响力。
目前，学校开设了以兴趣培养、动手能力实践、审美情趣熏陶为主要内容的30多个社团，学生可自由选择参与。
每年办好“三节一会”（读书节、艺术节、科技节、运动会），让“三节一会”成为师生展示才能、发挥特长的舞台。举办艺术节、科技节、运动会，将学生的兴趣爱好内化为一项项生动有趣的活动，为他们创造更多的展示机会。
学校坚持每年开展“诗韵润童心，书香满校园”经典诵读活动、举办读书节，让孩子们做手语操、跳戏曲广播操等，进一步推进了校园整体文化建设。
美丽的校园环境，强大的师资力量，科学的教育教学管理，为全面提高学生素质创造了良好的条件。学校获得了“全国文明校园”“全国百强特色学校”“全国生态教育先进学校”等诸多殊荣，尤其是第二届“全国文明校园”称号的获得，更是让全校师生为之振奋，备受鼓舞。
来源：阜康市融媒体中心
通讯员：马娟 孙婧
编辑：王嘉蕾
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