声像图书室、AI创客教室、纳米黑板、智能数字广播、智慧护眼灯、电子学生证……五年级的艾迪乃·依玛木说起她的学校来滔滔不绝。在她眼中，她的学校是一所“特别好、特别好的学校”，有很多新东西，让她和同学们充满了好奇心和探索欲，在他们小小的世界里打开了一扇大大的窗。
艾迪乃·依玛木在学校声像图书室“看”电子书。
艾迪乃·依玛木口中“特别好、特别好的学校”，就是由中国电信投入5900万元援建的新疆喀什地区疏附县第三小学。这里不仅有高大的教学楼、宽敞的大操场，还有艾迪乃·依玛木口中那些酷炫“黑科技”。
疏附县第三小学校园。
当地百姓心中“最好的学校”
2023年8月，由中国电信援建的疏附县第三小学正式投入使用，占地67亩，现有在校学生1335人、专职教师81名，开设教学班32个，有效解决了疏附县小学学位紧张问题。经过一年多来的运作，这所地处边疆的现代化小学，凭借教学楼、学生宿舍、运动场、精品直录播课堂、声像图书室等优质教学环境，在短时间内赢得学生、家长的认可，成为当地教育教学和教育信息化标杆学校，是当地老百姓心目中“最好的学校”。
疏附县第三小学声像图书室阅览区。
艾迪乃·依玛木的爸爸依玛木·买买江说：“孩子三年级的时候，说要从第二小学转到第三小学，我们还很担心‘孩子适不适应、学校条件好不好、老师行不行’这些问题。现在完全不担心，这里校园很新、设施先进，老师们也认真负责，孩子过来后，学得开心，成绩还进步了！”
科技赋能让教学加“数”
在疏附县第三小学，信息化、智能化的教学设备是校园里一道亮丽的风景线。这些设备不仅是孩子们课内课外学习、娱乐的“好帮手”，也是老师们教学的“好助手”。
一批AI智慧教学设备已逐渐入驻这个科技感十足的校园。如AI课堂分析观察系统，学生听课的表情和坐姿、课堂的互动提问等都能被算法捕捉并分析、统计、汇总，结合录播设备完整录制课堂教学过程，生成课堂实录视频并进行自动化分析。对此，三年一班的语文老师郭梦容就深有体会：“以前要点名发言才知道孩子们的答题情况，现在通过AI及时调取孩子手上答题器的数据，就能及时了解他们对知识点的掌握情况，从而进行有针对性的讲解。同时，对于我们年轻教师来说，录播功能能直观、及时地反馈我们上课情况，对我们反思总结非常有帮助！”
在“数说长征”这堂课上，老师通过智慧黑板进行讲解。
目前，校园霸凌问题备受社会关注。中国电信星辰大模型AI人工智能防霸凌系统在疏附县第三小学上线，通过在卫生间、楼顶、角落布放音频识别系统，通过关键字、语言识别，有效检测学生霸凌事件，实时推送告警信息，确保学生安全，让家长放心。此外，智慧黑板、电子班牌、视频展台、千兆进班等智慧设备也已进入校园课堂。今年，疏附县第三小学还部署了中国电信教育AI星辰大模型，借助人工智能实现对语文、英语作文的判卷和点评，帮助学生提升写作能力。
老师通过AI星辰大模型对作文进行评分。
李攀豪老师之前在站敏乡小学任教，到疏附县第三小学后，他深刻体会到信息化赋能给教学带来的科技活力。他可以通过电子图书室、智慧朗读亭、智慧阅读器有针对性地引导学生阅读、朗读、背诵；用智慧护眼灯适时调节灯光亮度，保护学生视力；用纳米黑板让板书投射到中间的大屏上，让教室每个角落的孩子都可以清楚地看到板书内容。远程互动教学则是他感触最深的：“没想到可以和北京第二实验小学的优秀教师互动，通过‘同上一堂课’学习到他们优秀的教学经验。”
学生们在朗读亭里回放朗读录音。
“种下梦想”育花开
中国电信北京公司、北京第二实验小学与疏附第三小学签订教育帮扶项目协议，三方合作，将北京第二实验小学前沿的办学理念、优质的教育资源引入疏附，在办学理念、校园文化、课堂教学、德育教育、教学设计等方面进行深入合作，促进优质教育资源共享，推动疏附县教育高质量发展。
2024年暑假，中国电信北京公司、北京第二实验小学与疏附第三小学组织了一次跨越4000多公里的研学活动，艾迪乃·依玛木有幸成为其中一员。说起这次研学活动，她的爸爸依玛木·买买江激动地表示：“全家都为她骄傲！研学回来后，艾迪乃的学习干劲更足了！”
艾迪乃·依玛木和同学们在上课。
“我的梦想就是报考国防科技大学！”艾迪乃·依玛木的声音响亮有力。在8月的研学活动中，她到北京参观了天安门升国旗、故宫博物院、军事博物馆……回来后，她给自己定下了一个目标：好好读书，报效祖国。
通过优质教育，像艾迪乃·依玛木这样“种下”梦想的孩子还有很多，他们坚定地相信“知识改变命运”，眼中有光、心中有梦。这正是中国电信多年坚持教育帮扶的意义所在。
疏附县第三小学一年级教室里活泼开朗的学生。
自2017年承接疏附县定点帮扶任务以来，中国电信高度重视教育帮扶，除新建疏附县第三小学外，还帮助托克扎克镇中心小学、石园镇中心小学等学校建设云机房、智慧黑板、直录播课堂、图书室等，为疏附县多所学校的教育信息化提供帮扶。接下来，中国电信将持续加大疏附县教育投入力度，利用现代科技手段加强教育资源的整合与共享，为乡村教育注入新的活力，让智慧校园成果惠及更多边远地区的学生。
编辑：李婷婷
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