10月22日下午，智能制造学院在我校立德楼366#教室召开辅导员和专业老师/班主任共建优秀班集体研讨会暨本学期班主任第一次工作例会，学院全体辅导员和班主任参加会议。学院副院长陈忠斌主持会议。
会议伊始，学院班主任工作负责人罗杰仁老师组织与会老师学习了学校《吉利学院班主任工作考核指导意见（试行）》（吉校字【2023】117号），就班主任工作考核细则及其分值作了详细说明，并相应提出了工作要求。
陈忠斌就“智能制造学院辅导员和专业老师/班主任共建优秀班集体制度”、“关于在各班开展创建特色班级活动的通知”、“智能制造学院辅导员和专业老师/班主任共建优秀班集体”协议一一进行了详细解读，着重指出专业老师/班主任在班级正常教育教学管理及创建“特色班级”、“优良学风班”过程中有其优势，发挥着不可替代的重要作用，为搭建辅导员和专业老师沟通平台，优化教育资源，研讨育人机制，形成育人合力，我院组建由辅导员班主任为主的共建优秀班集体专班，辅导员和班主任依据学院“优良学风班评比条件”及创建“特色班级”内容，和班团干部一起研究制定共建目标及其措施，带领班级全体同学，凝心聚力，携手共建优秀班集体，创建特色班级，从而不断提升人才培养质量。
班主任赵波老师、辅导员老师杨宝媛就其共建优秀班集体做了经验交流分享。
赵波老师从课内、课外、个性化培养三个方面阐述了班主任工作的重要性及其做法。在课内方面，他通过班会以及授课过程，给班级同学深入分析当前机械专业的发展与就业趋势，有效增强了同学们对自身所选专业就业信心。课外环节，他强调要与其他院校的本科生进行对比，探寻本校学生在就业方面的优势所在，并及时转发优质企业官网的招聘信息要求，助力学生更好地把握就业机遇。而在学生个性化培养方面，赵波老师与辅导员保持密切交流，时刻了解学生的学习动态，通过选拔优秀学生组建“先进成图学生社团”，在校内营造良好的学习氛围。同时，通过与辅导员密切沟通、精诚合作，携手实施对学生的学业指导和学生教育管理，最终将该班打造成了校级优良学风班，受到学校表彰。
杨老师在分享其经验时提出了三个建议。一是彼此要做好沟通。辅导员与班主任应主动开展沟通，包括分工沟通、管理沟通以及反思沟通等，确保双方对工作任务和职责清晰明了。二是彼此要合理分工。鉴于辅导员和班主任各有所长，应充分发挥各自的能力特长和职能责任，实现优势互补。三是彼此要做好互补。尽管双方有明确分工，但实际工作往往相互交叉，因此班主任和辅导员切不可相互推诿，无需过度纠结某项工作究竟属于谁的“职责”范畴，而应以学生的进步成长和发展为出发点，协同完成各项工作任务。
会上举行了辅导员和班主任代表共建优秀班集体协议签约仪式。各位老师纷纷在优秀班集体协议上郑重签字。这一举措标志着智能制造学院辅导员和专业老师在共建优秀班集体的道路上迈出了坚实的一步，相信通过各方的共同努力，必将为学院打造出更多优秀班集体、特色班级，持续深入推进学院学风建设进程，助力学院教育教学及人才培养高质量发展。
据悉，为尽快推动此项工作，营造共建良好氛围，形成共建共识，辅导员和班主任适时举行班级共建优秀班集体启动仪式，动员号召班级同学积极参与，齐心协力，为实现共建目标贡献自己的智慧和力量。
编辑|刘敏佳
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监制|陈忠斌
