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近日，安徽省教育厅公布了2024年“基础教育精品课”遴选活动结果，我校吴丹、赵灿、陈洁萍三位老师深入研究课程标准、立足新教材、创新教学方法，凭借巧妙的教学设计和扎实的教学功底，所执教的课例荣获安徽省“省级精品课”。
课题名称：Unit4 Reading Club1 Digitising Ancient Art
课程介绍：本节课以《清明上河图》动态数字版和敦煌莫高窟3D数字艺术为例，引导学生理解信息技术在保护与传播古代艺术中的重要作用。课堂设计围绕梳理数字技术的应用场景展开，帮助学生明确原作与数字版本之间的联系及其独特优势。通过绘制思维导图和模拟访谈活动，学生能够系统整合所学内容，并在真实情境中提升口语表达能力。通过探讨数字技术对艺术保护与传播的影响，学生能够加深对数字化与文化传承关系的理解，培养辩证思维能力，增强文化自信，为传承和弘扬中华优秀传统文化奠定坚实的基础。
授课人：赵灿
课题名称：Unit9 Learning: Topic Talk
课程介绍：本课作为北师大必修三第九单元的导入课程，围绕单元主题“学习”展开话题，引导学生从谈论自己最喜爱的学科入手， 逐步深入到介绍并思考自己的学习方式和学习目标。以"Text Builder"为重点，为学生搭建语言与思维的脚手架，引导学生通过听、说、读、写多技能的训练， 实现语言大观念的内化与运用和主题意义的初步探究。教学评价贯穿于整个课程，以多元化的评价方式促进了教学目标的实现。
授课人：陈洁萍
课题名称：探究加速度与力、质量的关系
课程介绍：“探究加速度与力和质量关系”是高中物理实验中非常典型的探究性实验，通过探究性学习可以有效的锻炼和提升学生的思维能力，本节课在探究性实验教学中培养学生的高阶思维。用一个个问题引导学生思考并讨论，将过去学习过的知识再现、重组，从而设计出实验方案。从第一次探究结果中再次挖掘问题，深入思考，进一步优化方案。让学生的学习方式由被动、静态向主动、动态转变，有效提高学生的动脑能力和动手能力。
“基础教育精品课”是教育部推出的课例平台，旨在激发教师教学热情，汇集优质教育资源，服务学生教师使用，促进教育均衡发展。淮南二中将持续深化学科教研工作，以精品课为引擎，进一步提升教师的专业素养，不断挖掘学科教研在全面育人体系中的独特价值。
