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任正非的教育观是什么？简而言之，就是：
1 让孩子快乐，保持精气神；
2 要发现和发展孩子的长处，忽略他的短处；
3 在知识唾手可得的时代，死记硬背已没有价值，让孩子学会方法论应该是教育的重点；
4 AI已是时代的转折点，孩子从小使用AI，才能赶上新时代的浪潮。
10月14日，任正非和ICPC（国际大学生程序设计竞赛）的主席、教练和获奖选手举行了座谈会。他不仅谈到他的教育观，还对世界大局表达自己的一贯看法，那就是不管怎样，都要开放和包容。封闭就要落后。
他说，文明之间的冲突不是利益冲突，不是谁征服谁，而是要互相学习，共同创造新的价值。
本文选自ICPC官网，有删减。
01
小孩一定要有快乐的精神；
提问：我来自北京大学。您认为对下一代的教育，就当前的教育体制应该做哪些改革？我认为小孩一定要快乐，一定要有点精气神，在快乐中自我发现自己的潜力。教育系统对小孩也要宽容一些，允许他们适当的差异化。我们的社会要让各种各样的孩子快乐地成长，每个小孩应该在音乐、舞蹈、体育……上选择有一样爱好，这不就非常好吗？教育一定要让孩子拥有快乐的精神，快乐不是以金钱为中心。学生快乐，心理舒畅，社会才安宁。不是人人都能创造社会的，但是人人都要遵纪守法，为社会做出一点贡献。只有少数杰出的人有可能成为社会的栋梁，这些人学习很苦、生活很苦，一生很苦，他们要去点燃新世界的火花，拿着火把去照亮这个世界，那他们要担负的责任就多。我非常支持某些名校的录取条件，他们面试的前两项就是“你是否照顾过孤儿，是否照顾过孤寡老人”，如果没有，你就没有履行社会责任。这些名牌大学，培养的都是企业领袖、国家领袖、社会领袖……如果你不爱社会，只是为了多赚钱，你就是社会价值观的破坏者，而并不是社会的建设者。我支持电子考试，在全世界各个角落都可以考试，你可以使用计算机或其他工具等各种方式来帮助你解决问题。确认他的学习能力，可以通过面试来评定，面试也可以用电子。我们现在都是强调过去的方法，死记硬背，消耗孩子大量的精力去记一些不需要记的东西，这些东西网上随便都能搜到。孩子主要学会方法论。昨天有人告诉我，现在有些10岁左右的小孩，左手ChatGPT，右手豆包，用两种人工智能的模型讨论一个问题，自己与自己打，这样的小孩不就有可能是未来的天才吗？
02
孩子一定要发展自己的长处，而不是补短
提问：在我国因为教育体制的关系，学生在中学、小学阶段进行研究或者参与我们现在做的竞赛，会受到一定的抑制，因为它可能会影响课业成绩，无法在今后获得良好的教育机会。对于这种情况您是怎么看的？我们的算法竞赛低龄化趋势明显，您认为中小学生应该在竞赛或者研究方面投入更多的精力，还是应该先保证学习成绩良好？我不从事教育行业，所以我对教育不够了解，我也不知道应该给你怎么回答。我举个例子，大家知道《我的阿勒泰》的作者李娟吧？我有时在晚上睡觉前会放几段她的散文朗读，就像催眠曲一样，听着听着就睡着了。李娟这个孩子没钱读书，跟外婆捡破烂，从捡来的报纸上认字，认得的几个字圈起来发现是一句话，这就是她的人生启蒙。她只有初中文化程度，现在中国的文学大奖基本都拿到了。每个人都拿她的书去朗读，她的书传播得越来越广。如果不看《我的阿勒泰》这部电视剧，我怎么知道李娟呢？看完电视剧后，很多人就去买她的书，她的文字很优美。怎么产生人才？不一定是成绩好。我也不知道应该怎么学习好。我认为，孩子最大的事情是要发现自己的优点在哪儿，就围绕你的优点去成长，别管短板是不是要补完，补不起来就算啦。你看，郑钦文网球打得好，歌也唱得好，她专注取得了突破，不一定要全面发展，也不要追求全才，就突出了自己的最优势。王欣瑜觉得没有希望参加奥运会网球比赛，把球包、球鞋都寄走了，开赛前一个小时她正在吃饭，突然接到电话问“奥运会还有一个小时开赛，你能不能替补去参加比赛呢”，她去参赛了，还获得了混双亚军。我认为，机会是存在的，人有可能偶然碰到机会，但是你如果没有平时的功夫，机会来了也是白搭。
03
英语是华为工作语言
提问：我来自罗马尼亚。我知道华为在全球有很多研究中心，而且他们说不同的语言，您认为语言是否是一个障碍，会导致华为不同地方的人没有办法高效地沟通或分享信息？华为是怎么解决这种语言障碍的？任正非：
他们喝咖啡的时候可能用的是本地语言，但在工作中都会使用英语，包括俄罗斯员工、阿拉伯员工、非洲员工、中国员工……都说英语。所以，我们工作中只有一个标准语言，就是英语。每个人的英语都讲得很好，除了我。
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