深耕教研路 启航新历程 ——全市普通高中基础年级英语学科教师培训纪实
教育
2024-09-27 12:53
江苏
云天收夏色，木叶动秋声。为加强落实课标精神，提高教师教材理解使用水平，进一步转变课堂教学方式，适应高中课程改革需求，9月24-25日，全市普通高中基础年级英语学科教师培训活动在阜宁县第一高级中学毓秀堂顺利举行。盐城市教科院高中英语教研员仲勇、各县（市、区）高中英语教研员、高一高二英语学科备课组长、骨干教师及新入职教师计250人参加了培训活动，会议由阜宁县教师发展中心高中英语教研员单杨明主持。扬州市邗江区教研室高中英语教研员李福庆老师亲临活动现场，作了题为《基于语篇类型的高中英语读后续写评价策略》的讲座。李老师以2024年全国新高考Ｉ卷英语试题中的读后续写为例，从学生角度出发探究如何完成续写要求目标。李教授提出，目标就是主人公所期望的故事的结果结局或呈现出的状态，目标是叙事结构中的主要成分，一个完整的故事是由“目标+情节+解决”这三个核心的叙事结构组成。首先辨别目标类型是演绎目标实现过程的前提；其次是目标实现过程，主要分为三种：链锁式，螺旋式，渐进式；最后就是根据缺失的续写内容如何组合。李教授的讲座既有理论高度，又有实践的深度，为参会老师的读后续写教学提供了新的视野。盐城市普通高中英语学科中心主任、阜宁县第一高级中学党委书记王国定为参会老师作了题为《高效课堂的实践与思考》的讲座。王书记从自己从教35年的教育心得勉励青年教师：幸福都是奋斗出来的！他从理论和实践两个方面阐述了对“高效课堂”的认识与理解、高中三个阶段“高效课堂”的重点和构建“高效课堂”的策略。本次培训活动开设了两节研讨课，聚焦课外阅读教学及新教材的语法教学。阜宁县第一高级中学苏晓菲老师开设了题为《Mama and the Idle Roomer》的高中英语课外阅读展示课。苏老师首先以检查预习任务导入，让学生熟悉故事的基本要素，为后续的阅读活动奠定基础；其次通过四次阅读任务，以层层递进体现高阶思维的问题为导向，带领学生了解故事主要人物的性格特征，掌握文章的语言特征以及确定文章的主题思想；最后设置了写作任务对文章主题进行了进一步探讨。苏老师基本功扎实，教态自然亲切，活动层次分明，课堂氛围热情高涨，学生积极主动配合，充分调动了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力和批判性思维。江苏省射阳中学的陈婷婷老师开设了必修一Unit 3的语法课。陈老师通过Free talk导入定语从句的话题，让学生探索语法规则，带领学生总结关系代词的具体用法，并向学生展示有趣的短视频和精选的经典的定语从句，让学生小组讨论，在情景中运用定语从句规则。最后让学生运用定语从句，给自己的朋友写一封感谢信。课堂内容丰富，师生积极互动，聚焦单元主题，探究主题意义，很好地践行了“形式——意义——使用”的三维动态语法观。观摩课后，响水县教师发展中心高中英语教研员邵艳红从目标设置、课程性质、课堂文化、课外阅读教学等维度对研讨课作了精彩点评。现场东台市富腾高级中学何苏豫老师也从一线教师的角度分享了她的听课心得。本次活动三位老师登台进行了交流发言。江苏省盐城中学高二英语教研组长周绍稳作了关于备课组建设思考与实践的发言，他从队伍建设、教学研究和课堂教学三个方面进行了阐述。江苏省滨海中学魏海洋分享了他对课外阅读思考以及滨海中学在课外阅读方面的具体实践措施。盐城市伍佑中学李万杰从自身出发，讲述了在基本功比赛、模拟命题等方面的成长之路。活动最后，仲勇作了题为《提升教学关键能力的思考与实践》的总结发言。他从青年教师的培养、教师的持续学习、不同课型的教学设计、学生的课堂获得、听力训练的指导、课外阅读教学的开展、写作教学的意识等方面给出了详细的教学建议，为参训教师提供了努力的方向，也为本次培训活动画上了圆满的句号。紧握时机，扬帆远航，我们勇往直前，追求卓越。本次培训活动为全市基础年级英语教师搭建了一个展示和交流的宝贵平台，不仅极大地拓宽了教师们的视野，也推动了他们教学理念的革新，为全市高中英语教育的持续提升和高质量发展注入了新的动能
