一二年级学生充满好奇与探索欲，此阶段助其理解学习意义、激发内动力极为关键。2024 年 12 月 3 日，为提升低年级家长家庭教育能力，举办《如何帮助孩子找到学习的意义》课程，由心理老师李美琴授课。
课堂伊始，政教副校长向各位家长致以了热烈的欢迎辞，对家长们给予学校工作的大力支持表达了诚挚的谢意。对于低年级学生的成长与发展而言，如何助力孩子领悟学习的意义无疑是至关重要的课题，其关乎着孩子们在学习旅程中的起步与方向，更深刻影响着他们未来对待学习乃至生活的态度与热情。
课程共四部分。第一部分，李老师邀家长谈“学习”理解，多数家长定义狭隘。李老师阐释学习狭义与广义概念及儿童教育多元范畴，引导家长全面看待学习，保护孩子热情。
第二部分，家长多灌输孩子模糊绝对的学习意义观点，李老师从生理、心理、社会层面剖析，强调与孩子共探学习意义。
第三部分，李老师讲解孩子主动学习要素、会学爱学学生特点，介绍马斯洛需求层次理论与心理营养重要性，指出“有关系才有教育”，还给出六条生活建议。
第四部分为现场答疑。李老师介绍了学校心理辅导站的开放时间、服务内容与预约方式，并为数十位家长解答了家庭教育中的困惑。
本次家庭教育课程内容丰富实用，贴近生活，有效解答了家长的疑问，并提供了科学的教育方法。它不仅让家长感受到学校的支持，还助力他们掌握更有效的家庭教育技能，为一二年级学生的快乐学习与身心健康成长注入了新动力。
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供稿：刘梅香
一审：政教处
二审：黄云君
终审：雷 伟
