叶之韵·童之心
四季
之美
综合实践活动
生活中不是缺少美
而是缺少发现美的眼睛
教会孩子走进大自然，去发现美、感受美、创造美，这是每一个乡村老师朴实的追求与愿望！坊安街道南流小学综合实践课堂带领孩子开启了一段自然课堂之旅，从春天走到冬天，从树芽追随到树叶，探索树叶成长密码，探究大自然奥秘。
01
春风有信，
唤醒枝头嫩芽
SPRING
和风吹过，点点嫩芽悄悄爬上枝头，带来春的希望。同学们置身户外，用敏锐的眼睛捕捉每一处嫩芽，在此过程中，同学们不仅发现了春的痕迹，也掌握了不同植物发芽的状态。他们还利用观察记录表的方式将自己的所见进行记录，锻炼了科学探究能力和资料搜集能力。
spring
夏日热烈，
共赏走秀盛宴
SUMMER
02
温度渐升，雨水增多，万千草木迎来恣意生长的夏季，南流小学的学生们在实践探究的路上又有了新的想法。他们采集新鲜的树叶，在老师和家长的帮助下进行图纸设计，并成功在“六·一儿童节”文艺汇演上亮相，展开了一场艺术与实践融合的树叶走秀活动。同学们分工明确，合作有序，有进行树叶分类的、有粘贴的、还有负责艺术设计和监督的，每个人都参与到创作的过程中，感受动手的乐趣和成就感。
03
秋光摇曳，
邂逅浓浓诗意
AUTUMN
金秋时节，景色宜人，秋叶用自己的美呼唤小伙伴们前来。学生们走出教室，走进大自然，收集各种各样的树叶。在此过程中，学生们不仅体验到了收获的乐趣，还学会了观察和欣赏自然之美。
一叶一世界，一童一妙想。司空见惯的树叶在学生们的手中被赋予了创新的价值。同学们根据叶子的形状和颜色进行搭配，充分发挥想像力，并借助剪刀、胶水、彩笔等各种工具，精心地借助作品阐述自己对秋日的理解和热爱。
01
02
冬雪有约，
静藏储蓄能量
WINTER
04
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，花草树木用自己的方式迎接冬的到来。树叶的飘落是爱的回归，是能量的贮藏，是希望的生长。
从春天走到冬天，“叶之韵，童之心”实践探究活动完美收官。在探究过程中，学生们学会观察周围的环境，能关注自然，用自己的方式给出探究结果，提升了问题解决能力；同时，同学们在设计制作中发展实践意识和审美意识，提高了创意实现能力。
供稿：刁秋玲
签发：王丽丽
