SPRING IS COMING
2024年，“黑悟空：神话”的横空降世瞬间让大家都眼前一亮，在“剩者为王”的时代里面，历久弥新的经典总最能在短时间收获粉丝与流量。玩的不光是一个游戏，更多的是一种情怀。
仔细一想，辅导员原来也是一只可怜的“马喽”，对于初入职场的新人而言，辅导员这个全新的工种仿佛就像是从石头缝里面蹦出来的石猴，没有人能告诉他该怎么做好“孙悟空”这个角色，他像是服务工作者但又不是服务工作者，他像是老师又不止是老师。没有谁生来就注定能成为辅导员，他要学习着菩提老祖的道法自然（心理助人），也领悟着帝王将相的仁义礼智信（育人为本）。而思政教育工作的就像是西天取经，也只有一路的颠沛流离和曲折离奇才更能让“悟空”懂得这一切都来之不易。
“经事还谙事，阅人如阅川”
—学生难道真的不是猴子请来的救兵嘛？
他们双手一挥，重拳出击整顿职场
他们双手交叉，敢于拒绝善于达咩
他们双手一摊，坐等导员开始表演
勇敢（维护自己的权利）
自信（优先自己的感受）
聪明（总结自己的经验）
另外真的很想拔掉辅导员背后的线——木偶提线、电话插座总线。很多人将工作同人工智能AI所关联，扪心自问：个人的工作在不久的未来是否会被人工所取缔，而立足当下，请问一下“选课/请假/考试安排/文件材料/活动通知/信息数据”可以麻烦辅导员这边告知提供一下嘛？不偏不倚，校内各类信息的交织与汇总节点位置总是在辅导员，如何打破辅导员“客服式”服务工作模式体系，脱离“人工话务员”的职业标签。兹认为辅导员在日常工作开展过程中应当学会“授人以鱼不如授人以渔”的现实涵义，动态观察学生个人成长的发展变化曲线，并同时调整助人形式及育人方法，少一点“直给式”傻瓜教学，多一点“提醒式”点拨教育，作为新入职辅导员应当将工作价值获取的途径从“谢谢辅导员”中脱敏，进而升级为洞悉学生个人实际反馈情况的成长进步。
人类无法同时拥有青春和对青春的感受，辅导员最真实的工作写照
欲买桂花终买酒，终不似少年游。一代人终将老去，但总有人正年轻。用导员的将老去换学生的正年轻何尝不是辅导员的使命亦宿命。延缓将老去的秘诀即“心永远年轻，永远热泪盈眶”。同样也希望我的学生每当彷徨无助的时候都能记得，你需要反省的是自己的眼光和见识，而不是怀疑自己的真诚和善良。
“结庐在人境，而无车马喧”
u1s1
面对叔叔伯伯姨姨婶婶辈的家长群体
辅导员的工作开展注定是一波三折的
一折：害怕家长突如其来的关心问候
二折：无法拒绝家长殷切的拜托嘱咐
三折：在家长和学生关系里如履薄冰
三折叠，不管怎么折
都是辅导员漏以难色的面
难以逃避回绝的从不仅仅只是学生，还有家长和许多教师或其他所谓的“公共服务”部门工作的人一样，辅导员总在不知不觉中摇身一变“超级保姆”去帮助解决家庭没法解决的问题。
这也在一定程度上是这样一个与日俱增的要求——父母双方都得辛勤付出工作赚钱所带来的后果，大多数父母往往会倾向于拒绝承担告诉孩子该做什么的“压迫”功能。“守门人”的职责空位。往往也在无形之中加重了辅导员的生活教育属性，大一教会学生如何洗衣服；大二教会学生如何骑自行车/电瓶车；大三教会学生如何妥善处理寝室关系；大四教会学生在正式场合的穿着打扮，24小时的保姆既是一种无形的羁绊又是一种隐性的压力。手机随时待命的状态像是张悬而未决的网无法从工作中抽离。综上所述，“超级保姆”更多是在调剂家长和学生之间的关系。而辅导员如果能够将本职工作完成并且清晰地界定职责要求范围的性质，本就可以“叶落无声，风过无影”。
“古今多少事，都付笑谈中”
努力做一个情绪稳定的人可能是许多辅导员的个签；总见新人笑，不见旧人哭可能是许多辅导员的现实现状；
也许每个辅导员一生中都会遇到这样两种生活状态，急流勇进先定一个小目标的生活就像娶了红玫瑰，久而久之，红的变成了墙上一抹蚊子血，而白的依然是床前明月光；稳定踏实按部就班的生活就像娶了白玫瑰，久而久之，白的就会变成衣领上的一颗饭粘子，而红的就会变成心口上的朱砂痣。
除此之外，生活何尝不是对于辅导员的症结病灶所在，柴米油盐酱醋茶对于诗与远方的真切呼唤。辅导员在没做辅导员之前都干过什么？可能许多同学都抱有这样的疑问，很可惜就个人而言确实无法提供什么面试万能技巧或者就业武林秘籍。承认自己的有限性原比放大自己的无限可能让我觉得踏实或真实。
你的辅导员并没有在秋招的浩浩汤汤就业求职军队中脱颖而出，跻身教师编制；但他可以很负责任地告诉你那天投了那么多的简历单，丢了那么多的自信心，但是咬牙切齿终将看到希望。
你的辅导员也没有顺利通过国考/省考/选调的选拔，焕然一新公务员；但他可以很负责任地告诉你有时候选择比努力真的更加重要，少年你若有不撞南墙头不回的魄力与努力，那辅导员真的也愿意陪你去撞一下这面墙到底结不结实。
你的辅导员可能也无法用自己的专业知识技能收获用人单位的青睐与偏爱，无法在大厂工作实习；但他可以很负责人地告诉你早做思想准备与付出实际行动远比自我感动再结果处后悔“我本可以”要有帮助的多。
行到水穷处，坐看云起时”
思前想后，发现原来以上的这些不过是西天取经成就“辅导员”这一重身份九九八十一难的磨炼与敲打。“自在心安，愈觉清凉不觉寒”不忘初心才能守得云开见月明，静待花开终有事。外界环境的纷纷扰扰终究是在动摇你的内心，不能妥善处理初心也将得以反噬。
“安分得闲闲最好，不须身外强寻思”
给辅导员念咒的人永远不是外界或是他人，辅导员的“紧箍咒”是“辅导员”这三个字本身，是身份概念的象征与其背后所带来的责任与义务。透过表象看本质，透过外在看内里，那辅导员的内核究竟是什么呢？以心换心，以物换物。用真心换开心，交付心力获幸福感。
戴上金箍圈之前，我们需要做关于当下，关于此地，关于工作，关于学生，关于思政教育现实、真切、诚挚的俯身洞察。就如同齐天大圣在没有戴上紧箍咒之前同样是六耳猕猴一样，在成为辅导员的前提还是自我的完善。如何做到将“辅导员”这份工作职业同个人成长相契合即如何自洽也是一门学问也是一门艺术。
“蒲苇韧如丝，磐石无转移”
最后，很庆幸也很幸运能够成为辅导员这个庞大的群体中一员，虽然“紧箍咒”让人时不时脑袋昏昏沉沉的，但“紧箍咒”何尝不是反向的明明白白，它也是一种对自我言行举止的警醒与个人综合素质提升的督促，想借用《克林》里面的歌词“如鲸向海，请取笑那些苦难，依旧浪漫，尽管你知道后来”献给自己。辅导员的工作没有那么一帆风顺，但请你一而再再而
（浙工大计算机学院辅导员 吴琦聪）
图文来源/ 计算机学院
排版/ 何安绮
责任编辑/ 杨慕云
终审/ 吴琦聪 杨禹
投稿邮箱/ jsj_xuanchuan@zjut.edu.cn
